《9.2 溶解度》教学案(第1,2课时） 人教版初中化学.doc

【学习目标】

1、理解饱和溶液、不饱和溶液的概念。

2、知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。

3、能初步区分溶液的饱和与不饱和跟溶液浓、稀这两组概念，了解它们之间的不同。

【学习重点】理解饱和溶液、不饱和溶液的概念。

【学习难点】学会判断溶液是否饱和，区分溶液的饱和与不饱和跟溶液浓、稀这两组概念。

【学习过程】

一、复习（检查自我，我沉着！）

1、下列物质属于溶液的是（     ）

A.矿泉水       B.油水         C.泥水       D.蒸馏水

2、下列有关溶液的说法正确的是（      ）

   A．溶液中只能有一种溶质   B．无色澄清液体一定是溶液

   C．只有固体能作溶质       D．外界条件不变时，食盐溶液中食盐会从水中分离出来。

3、下列物质加入水中,吸收热量的是（     ）

A．硝酸铵      B.氢氧化钠     C.浓硫酸     D.生石灰

4、取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有_________（填一条性质）。

5、洗涤剂能洗涤油污是因为洗涤剂           ，汽油能洗涤油污是因为汽油          。                           

二、先学（充实自我，我自强！）

（一）饱和溶液和不饱和溶液的概念

1、学生实验：向50 mL 的小烧杯中加入10mL蒸馏水，进行如下实验（每次实验时，要用玻璃棒不断搅拌），将现象和结论填入表格中。

2、知识架构：

饱和溶液：                                                             。

不饱和溶液：                                                           。

（二）饱和溶液和不饱和溶液的相互转化

1、学生实验：向50 mL 的小烧杯中加入10mL蒸馏水，进行如下实验（实验1-4，要用玻璃棒不断搅拌），将现象和结论填入表格中。

2、阅读书本第35页了解海水晒盐的原理。

3、知识架构：

①             ②           

饱和溶液                                           不饱和溶液

①          ②          ③         

三、后教（完善自我，我能行！）

1、引导学生分析饱和溶液和不饱和溶液概念的注意点：

（1）只有指明“        ”和“         ”,“饱和”和“不饱和”才有意义。

（2）饱和溶液只是对于         溶质而言的，对于        溶质可能是不饱和溶液。

2、教师实验：常温下，将2克氯化钠加入10克水中，将0.1克熟石灰加入10克水中。

现象：2克氯化钠在10克水中    溶解，溶液较     但形成的是            溶液；

0.1克熟石灰在10克水中       溶解，溶液很   ，但是形成的是     溶液。

结论：饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间       必然的联系，不过对于同一种溶质的溶液来说，在       下，饱和溶液溶液比不饱和溶液    。

四、巩固（测试自我，我细心！）

1、下列哪些方法能使20℃时的100g硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液的是（    ）

  A加入硝酸钾晶体   B蒸发水分    C降低温度       D加入水

2、能证明某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态的方法是（       ）

A.温度不变时，向该溶液中加少量水，结果溶液变稀；

B取少量该溶液，降温到10℃时，有晶体析出；

C.取少量该溶液升温，无晶体析出；

D.温度不变时，向该溶液中加入少量KCl晶体，晶体不再溶解。

3.蒸发食盐水中的       或往溶液中加入       都能使不饱和食盐水变成饱和食盐水；往饱和食盐水中加入         可使其变成不饱和食盐水。

4.在一定温度下，向硝酸钾的饱和溶液中加入少量的硝酸钾固体后，溶液中溶质的质量        ，溶剂的质量      ，溶液的质量     ，该溶液仍然是         ；如果加入的是少量的水，搅拌后，则溶质的质量        ，溶剂的质量      ，溶液的质量       ，该溶液是        。

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