【九年级上】化学是一门以实验为基础的科学（课时一）——对蜡烛及其燃烧的探究

减小字体

增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-08-13 17:39:46

一、化学是一门以实验为基础的科学

新课引入 学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理、学习科学探究的方法并获得化学知识。

板书二、学习化学的一个重要途径是实验

过渡世界是物质的，化学主要研究物质的组成、结构、性质及变化规律。化学实验是研究物质的重要手段。同学们，你做过蜡烛燃烧这个实验吗？你仔细观察过燃烧的蜡烛吗？

下面，就让我们通过实验来学习科学探究的方法。首先，让我们对蜡烛及其燃烧进行探究。

板书 1、对蜡烛及其燃烧的探究。

教师蜡烛燃烧是我们最熟悉的一种化学现象，那么，对于该现象你有没有更多的思考过呢？

比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧后生成什么？除了燃烧它还具有哪些性质？

下面，就让我们利用桌上的物品通过实验进行探究活动：观察和描述——对蜡烛及其燃烧探究。我们可以用自己的感官，还可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。

投影你可以按下面的提示进行观察，也可以增加或更改某些实验观察的内容，并将你观察到的现象描述下来。将你填写的表格与同学进行交流，比较谁观察到的现象多，谁的描述更细致、更准确？与同学交流进行观察和描述的体会。

探究步骤	对现象的观察和描述
点燃前观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明石蜡的密度比水大还是小？
燃着时仔细观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1S后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况，说明火焰哪部分温度最高，哪部分温度最低？取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，仔细观察烧杯上有什么现象发生。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，又有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成什么物质。
熄灭后观察有什么现象发生，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能否重新燃烧？

文章评论评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！