2010年河北省中考化学试卷评析

试题与现在最新的国际热点事件相连，试题情景从生活中来到生活中去，体现了化学新课程从生活走进化学，从化学走向社会的基本理念。

5．强调实验基础，注重实验分析

纵观整个试卷，虽然减少了一道实验题，但仍然体现了化学实验在化学学科教学中占有重要的地位。6、7、13、14、28、30、35题均为实验题，共22分，占化学（含综合）部分的36.7％。考查内容包括：实验基本操作、常见仪器的使用、实验的分析、实验推理、实验的设计和评价等。试题28以“活性炭吸附性的探究”实验为载体设置了三个由易到难的问题，以对比实验来让学生通过分析得出结论。使得该题起点虽高，落点却又很低，没有脱离初中化学的基础知识和基本技能，立意非常新颖。30题以家庭小实验“叶脉书签”的制作为情景，考查配制一定溶质的质量分数的溶液，试题不仅考查了学生的知识，更主要考查了学生的逻辑思维能力。试题35是探究和处理废液，题设情景巧妙且能解决实验中的具体问题，考查角度新颖、立意深刻，起点虽不高，但有一定的综合性，思维容量较大，对学生思维的有序性、科学性、严密性都进行了考查。

6．试题结构合理，梯级分布

整套题按题型从易到难，螺旋上升，形成梯度。第一层次：1～2小题、8～9小题、27小题、29小题，此层次考查基础知识、基本技能，题的难度较小。第二层次：3～6小题、10～13小题、28小题、30小题、36小题，此部分考查学生对知识的认知、体会，具有一定的综合性，属于中等难度的题；第三层次：7小题、14小题、31小题、35小题，此部分考查了学生对知识的理解和应用、形成学习方法和能力以及逻辑思维能力，属于能力层次较高、难度较大的题目。此外，在填空题和实验题中，每题也是按三个层次设置的，这样可以使不同层次的学生都有解答问题的空间。

三、典型试题解析

【题例1】（第3小题）医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为：Mg(OH)2 + 2HCl＝MgCl2 + 2H2O，该反应属于

A．化合反应       B．分解反应       C．置换反应       D．复分解反应

[解析] 本题主要考查了 “认识几种化学反应”和 “生活中的常见化合物”两个二级主题内容。本题以生活实际中氢氧化镁治疗胃酸的反应为素材考查学生对四种基本反应类型的辨析，解决本题的关键是对四种基本反应类型的理解，试题的难度不大。试题的情景让学生深刻地体会到利用物质的酸碱性可以解决生活中的很多问题，化学可以去除疾病，为保护人类的身体健康做出很大贡献，这些对学生来说都是很好的情感态度价值观的教育，也充分体现了新课程理念。对教学的启示：概念的教学虽然枯燥乏味，但以贴近学生生活的素材为载体，就可以将化学概念的教学变得生动、有趣，从而使学生容易理解和掌握。

【题例2】（第5小题）推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是

A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素

B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的

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