《最简单的有机化合物——甲烷》教案6 新人教版必修2.doc

【课标要求】

知识与技能要求：

（1）掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。

（2）掌握甲烷的化学性质。

（3）了解取代反应的特征。

（4）了解甲烷的存在和甲烷的用途等。

过程与方法要求：

    （1）通过对甲烷的正四面体结构的认识，掌握分析四氯化碳、一氯甲烷、二氯甲烷和三氯甲烷分析结构的方法。

（2）通过甲烷分子模型的分析，学会根据比例模型、球棍模型分析分子结构的方法。

情感与价值观要求：

以甲烷的存在和用途等为素材，增强化学在人类重要作用的认识。

【教学重点】

本课时的重点甲烷的化学性质。难点是甲烷跟氯气的取代反应。

【教学过程设计】

［创设学习情景］

学生汇报调查的灶具和燃气热水器使用的燃气种类。介绍我国天然气资源，“西气东送”工程及其意义。介绍神奇的可燃冰。

［自主学习］

通过下列活动和讨论交流，学习甲烷的组成、结构与取代反应。

1、依据提供的资料，计算、推断甲烷的分子式和结构式。

已知甲烷的密度在标准状况下是0．717g/L，含碳75％，含氢25％，利用这些数据怎样确定它的分子式？

2、通过课本52页的“实践活动”推测：甲烷分子中的原子在空间是如何分布的？

［实验探究］

3、甲烷是最简单的有机化合物，怎样确定它的组成中含有碳、氢二种元素？

点燃甲烷气体，在其火焰上方罩一只干燥的小烧杯，观察；另取一只蘸有澄清石灰水的小烧杯，观察，推断甲烷的元素组成。

甲烷完全燃烧的生成物是什么？查阅资料了解甲烷的燃烧热，书写甲烷燃烧的热化学方程式。

讨论：什么天然气是受欢迎的气体燃料？

4、观察甲烷气体与氯气混合后在光照作用下的反应。

演示实验：课本53页“科学探究”实验。

5、借助多媒体手段，展示甲烷与氯气发生取代反应的微观过程。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件