《化石燃料有机化合物》教案1 苏教版必修2 高一化学word教案

第一节  化石燃料与有机化合物第1课时甲烷
【学习目标】
1. 掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。
2. 掌握甲烷的化学性质。
3. 了解取代反应的特征。
4. 了解甲烷的存在和甲烷的用途等。
【教学重点】
甲烷的分子结构、化学性质
【教学难点】
甲烷跟氯气的取代反应
【教学方法】
练习探究、实验探究、归纳总结
【教学准备】
模型：甲烷分子的比例模型；甲烷、乙烷、丙烷分子的球棍模型
仪器：铁架台、水槽、酒精灯、储气罐、小烧杯
药品：甲烷、氯气、饱和食盐水、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液
【课时安排】
    一课时
【教学过程】
［创设情景］
学生汇报调查的灶具和燃气热水器使用的燃气种类。介绍我国天然气资源，“西气东送”工程及其意义。介绍神奇的可燃冰。
【引入】介绍我国天然气资源，“西气东送”工程及其意义。介绍神奇的可燃冰。
【展示】一瓶用排水集气法收集的纯净的甲烷气体(集气瓶倒放)。观察并叙述物理性质。
【板书】一、甲烷
1.物理性质
        无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水。
【课堂练习1】已知甲烷的密度在标准状况下是0．717g/L，含碳75％，含氢25％，利用这些数据怎样确定它的分子式？
【课堂练习2】①写出甲烷的电子式；②写出甲烷的结构式。讨论分子里各原子在空间的分布情况？
【板书】2.分子结构
分子式：CH4     电子式：                            结构式: 

【展示】甲烷分子的比例模型、球棍模型。
经过科学实验证明甲烷分子的结构是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4个
氢原子分别位于正四面体的4个顶点上。
【板书】正四面体结构
【设问】甲烷是最简单的有机化合物，怎样确定它的组成中含有碳、氢二种元素？
【实验探究1】点燃甲烷气体，在其火焰上方罩一只干燥的小烧杯，观察；另取一只蘸有澄清石灰水的小烧杯，观察，推断甲烷的元素组成。
现象：甲烷燃烧，火焰呈淡蓝色。干燥的小烧杯内有无色液体生成，沾有澄清石灰水的小烧杯罩石灰水变浑浊。
【板书】  二.化学性质
①可燃性: CH4+2O2        CO2+2H2O
【课堂练习3】查阅资料了解甲烷的燃烧热，书写甲烷燃烧的热化学方程式。
【实验探究2】甲烷与氯气混合后在光照作用下的反应
1. 量筒壁上出现油状液滴，说明了什么?
2. 反应静置一段时间后，发现量筒中气体颜色变浅液面升至到中上部，为什么
【板书】②取代反应：
　

有机化合物分子中的某些原子（或原子团）被另一种原子（或原子团）所替代的反应，叫做取代反应。
【问题讨论】CH4与Cl2反应后，产物可能有几种？哪些是有机物？哪种产物最多？
【讲述】 将甲烷在隔绝空气加热到1000度以上,甲烷会发生分解反应。
                       
【板书】③热分解：  CH4 —→ C + 2H2
【归纳】甲烷的三大化学性质。
【过渡】甲烷的这些性质决定了它的用途,请同学们阅读教材上的资料卡,了解甲烷的用途。
【总结】这节课我们研究了甲烷的分子结构，物理性质及化学性质，了解甲烷的性质和用途就能帮助我们合理开发和利用资源，更好地为人类社会的生产和生活服务。
【作业】作业本“天然气的利用  甲烷”
【板书设计】
天然气的利用  甲烷
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