《第2章卤代烃》教学案 新人教版 重庆市万州分水中学高二化学.doc

一、          教材分析：

本章是第一章内容的具体化，第一章中具有共性的概念化知识在本章结合了具体物质

消去反应等反应类型，为后续各章内容的学习打下牢固的基础。

二、          教学目标

1.     知识目标：

（1） 了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。      

（2） 掌握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化。

2.能力目标：

(1)通过溴乙烷中C—Br键的结构特点,结合其水解反应和消去反应,体会结构和性质的相互关系,有机反应中“条件”的影响，学会分析问题的方法，提高解决问题的能力；

（2）通过卤代烃发生消去反应具备条件的分析及检验卤代烃中含有卤元素的实验设计及操作，培养学生的思维能力、实验能力和实验能力。

3.情感、态度和价值观目标：

通过卤代烃如何检验卤元素的讨论、实验设计、实验操作，尤其是不同意见的对比实验，激发学习兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲，体会到劳动的价值，实验不成功的同学，经过了困难的磨炼，经过独立思考，找出存在的问题，既锻炼了毅力，也培养了严谨求实的科学态度。

三、          教学重点难点

重点：溴乙烷的主要物理性质和化学性质。

难点：溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。

四、          学情分析：

本校学生在全市属于中等学生，模块考试又相对简单，因此有部分学生错误的认为高中学习比较简单和轻松，必修二中对有机部分要求又比较低，因此造成学生基础知识不够扎实。

五、          教学方法：

（1）实验法：对溴乙烷的水解及消去反应进行实验；

（2）学案导学：见后面学案；

（3）新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑——情境导入、展示目标——合作探究、精讲点拨——反思总结、当堂检测——发导学案、布置预习

六、          课前准备：

1.     学生的学习准备：预习卤代烃一节，初步把握卤代烃的水解及消去反应。

2.     教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

3.     教学环境的设计和布置：四人一组，实验室内教学。课前打开实验室门窗通风，课前准备好实验所需仪器及试剂。

七、          课时安排：1课时

八、          教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情境导入、展示目标

     活动一：自己搭建溴乙烷的结构，并写出溴乙烷的电子式、结构式………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件