高二物理教学案例 波的图象

【教学目的】

1、知道波的图象的定义方式、物理意义

2、能根据波的图象联系界质点的振动情况，会对波的图象做简单应用

【教学重点】

理解波的图象的物理意义

【教学难点】

波的图象和振动图象的区别和联系

【教具】

Flash课件“横波和纵波”、“纵波的图象”

【教学过程】

○、复习、引入

1、学生分阵营快速抢答以下问题：

机械波是怎样形成的？形成机械波的条件是什么？波在传播的过程中界质点是否迁移？横波和纵波的区别是什么？

2、全体同学思考：波在传播时，界质点的位移是固定不变的吗？

既然界质点的位移在不停地改变，我们如何各个质点的位移表达出来呢？（照相？描点绘图？函数表达？）

一、波的图象

演示Flash课件“横波和纵波”的横波部分，并适时定格。

建坐标→描点→得出横波的图象

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