由宁夏高考看2010年高考物理的复习
②重点化:重要概念、规律、方法的归纳与总结
③要点化:把重点问题要点化。
④系统化:建立这一单元知识与前后知识的联系
(六)习题训练恰到好处,适度拓展、拔高。
针对自己学生的实际,进行适度习题训练、适度地拓展、拔高。习题不是做得越多越好、也不是越难越好,贵在有效、得法。注意引导学生形成知识网络,可通过求同存异,举一反三,举三归一、一题多解,一题多变等途径,来提高学生将知识转化为分析问题和解决问题的能力。
(七)要做好各种资料的筛选、整合。
没有一份资料是为你的学生量身订做的,要想实现高效的复习,就必须做好各种资料的筛选、整合,提高针对性。
四、选考模块的教学要慎重
原则上应该让学生自己来选择,防止学校、教师指定一个模块,把选修模块搞成必修。就现实而言,应根据我校的师资条件和能力,至少让学生有选择余地,以有利于应对高考.
从07、08年宁夏高考情况看,尽管考试说明中提出了“四个模块试题力求难度相同”,但由于命题带有较大的主观性,很难做到“难度相同”。所以,关于选考,不能把宝押在一个模块上。
五、注意对“长试卷”的适当训练
2010年理科“小综合”试卷依然是超量给题、限量做题的长试卷,这一特点在有利于学生的自主选择的同时也明显增大了读题量,学生应试会有一些不适应。所以,复习阶段要进行适当训练。
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