奥运会辐射着教育的潜能及相关物理题
奥运会储存丰富的教育资源
一、德育教育资源
中国奥运健儿,在比赛场上为国争光;一面面中国国旗在不同赛场高高升起,一次又一次 奏响中华人民共和国国歌。 亿万观众心潮澎湃,高喊“中国加油!中国必胜!”等等,都是很好的德育教育资源。
二、教学资源
中国奥运健儿夺得 51 金,第一次 登上盟主宝座。是各个项目科学的管理,教练员采取科学的训练方法,运动员的不怕苦、不怕累刻苦训练,所取得的。对我们在教学中,也是很好借鉴的教学资源。
三、学科资源
每一枚金牌,有一个感人故事;每一个动作,有一定的科学依据;每一个过程,有一个历史痕迹;等等,这都是值得我们各学科开发的学科资源。
当然,还有许多我想不到的资源,有待我们去开发。
奥运会辐射着教育的潜能
从有想象力的“鸟巢”到有立体感的“水立方”,从北京奥运会的开幕式以一幅巨大的画卷为中心,演绎了中国的历史,四大发明的伟大,丝绸之路的壮观。同时,画卷记录了来自 204个国家的所有运动员的脚印。到电磁波发射 220多个国家, 45亿人同时能观看到北京奥运会。都充分体现了中国高科技已经进入世界先进行列,“人文、环境、和平”的主题,表示中国人追求和平,保护环境,人与人和谐相处的美好愿望,这一切的一切都是中国教育潜有的能量,今天得到一次的释放。
在不同的比赛场地上,一个个中国运动员站在领奖台上,胸前挂着金光闪闪的金牌,升起一面面中国国旗,一次次奏响中华人民共和国国歌。观众座位上,成千上万满腔热忱的中国观众,一声声高喊“中国加油”;在电视机面前亿万中国观众,挥舞双臂高喊“中国必胜”。这又是长期以来的爱国主义教育的能量,得到一次充分的释放。
一枚枚金牌,包含着天资与苦练、体力与智慧、偶数与必然、心理与技巧的较量。不论是中国人夺冠,或是外国人夺标。都是师傅的严格管理,科学的调教方法,徒弟的一千次、一万次的苦练,流下成千上万滴汗水,闪烁出的光芒。这又是“严师出高徒,苦练出成绩”教育思想的一次潜能释放。
从刘翔受伤退场,得到成千上万观众的理解,到程菲的失误,得到广大观众的凉解。从美国的菲尔普斯 8次夺金,广大中国观众给他的热烈掌声,到牙买加的尤塞恩 • 博尔特 2 次夺金,广大中国观众给他的呐喊,其他外国运动员夺得金牌,也得到同样待遇。这说明了中国人胸怀坦荡,是孔子的“仁义道德”到当今“三维教学目标”,以及党提出的“和谐社会”的教育,所累积能量的大释放。
中国教育不断前进,中国越来越 強 大,中国盛世。我为自己生在中国而自豪 !
奥运会物理题荟萃
1 、当陈燮霞挺举 117 公斤稳稳站定时,她的脚底承受多少压力,手心承受多少压力?设她的质量为 46 公斤。
2 、气手枪子弹射出后,在十米内做什么运动,射击时,不考虑空气阻力,想打中 10 环,枪口指在靶的什么位置?
3 、在 3 米跳板跳水过程,设运动员脚底与踏板之间的最大静摩擦力是重力的 0.8 倍,为了获得上升的最大速度,运动员与踏板应从水平位置向下摆动多少角度。设运动员在水平位置离开踏板时的速度为 8m/s ,求从离开踏板到入水的时间为多少?(运动员视为质点,当做竖直上抛运动)
4 、如果王一梅在底线,跳 3.4m 发出一个排球,设排球做平抛运动,初速度平行两条边线,网高 2.24m ,球场长为 18m ,要使球不落网,且不跑出对方底线,发出球的初速度,应取什么值?
5 、在高低杠比赛中,运动员从高杠跳到低杠,又从低杠跳到高杠,分别做什么运动,从低杠跳到高杠运动什么位置抓杠最好?
6 、自行车前后两轮受到地面摩擦力方向分别向什么方向,比较谁到达终点快慢,是比较(瞬时速度、平均速度、平均速率)?
7 、在底线附近投 3 分篮, 3 分线到篮圈的水平距离是多少,篮圈离地面有多高,篮圈、篮球的直径分别是多少?
8 、假如一个运动员的高度为 2.05m ,站在底线附近的 3 分线外一点投 3 分,篮球恰好从他的头顶出手,篮球出手后,做什么运动,设初速度为 10m/s ,与水平方向的夹角为多少度角时,篮球过最高点后一点,就进入篮圈。
9 、运动员进行蛙游比赛,在蛙游过程中( )
A 、一直做匀速度直线运动 B 、一直做加速运动 C 、不断做加速、减速的重复运动 D 、先加速,再匀速,后减速运动
10 、运动员进行蛙游比赛,当手脚同时拨水时,运动员受到多少个力作用,当手脚拨水完后,到第二拨水这段时间内,运动员受到多少个力作用?
11 、在吊环比赛中,杨威有一个优美的动作,就是让双手保持水平停止在空中,则他整个身体受到几个力作用,双臂对主身体(除双手以外的部分)弹力的方向指向哪里?
12 、在单杆比赛中,落地前,运动员都要先绕单杆,在竖直平面内做圆周运动,杨威他的身高 1.6m ,质量 55kg ,设重心恰好在中点,当他恰好在竖直平面内,做圆周运动时,在最底点双手受到的拉力是多少?(注:身体始终保持直)
13 、当胡青用前手摆拳击中梅烈 - 阿克沙洛夫时,梅烈 - 阿克沙洛夫身体产生晃动,则
A 、胡青用前手摆拳击中梅烈 - 阿克沙洛夫的力大于梅烈 - 阿克沙洛夫对胡青的力
B 、胡青用前手摆拳击中梅烈 - 阿克沙洛夫的力等于梅烈 - 阿克沙洛夫对胡青的力
C 、胡青用前手摆拳击中梅烈 - 阿克沙洛夫的力跟梅烈 - 阿克沙洛夫对胡青的力大小相等
D 、胡青用前手摆拳击中梅烈 - 阿克沙洛夫的力跟梅烈 - 阿克沙洛夫对胡青的力大小不等,方向相反
14 、北京时间
那么,飞人博尔特的平均速度及平均速率分别为多少?假设一辆以 36km/h 匀速行驶的汽车从起跑线经过,同时,他也开始起跑,他能比汽车先到达终点线吗?
15 、在羽毛球女子单打金牌争夺战中,中国选手张宁以 2-1 战胜队友谢杏芳,获得了金牌。在比赛的过程中,假设谢杏芳在高为 2.20m 处,以水平速度打出一球,张宁应以多大的平均速度跑,在球离地面 0.40m 处接到球,把球打过去。她只要跑 2.4m 就可以接到球。(不考虑空气阻力)
16 、假若刘翔 参加比赛,每次跨栏时,脚跟承受到的压力是多少。设刘翔 每次跨栏时重心上升的高度为 0.2m,水平速度为 8m/s,跟地作用时间为 0.2s,他的质量为 84kg。
作者简介:陈益尖 1958年1月出生,海南海口市人。海口市灵山中学物理高级教师、物理教研组组长。1984年毕业于海南大学物理系,同年参加中学物理教学工作,20多年来,撰写了《推理式物理实验教学初探》发表在人民教育出版社主编的《教与学》1997年第4期。在数理问题教学中,还撰写了《运用数学知识解物理题举隅》与《函数性质在物理中的应用》分别发表在《海南教育》、《中学物理》,其中《运用数学知识解物理题举隅》被选载在《中学物理教学》上。在培优辅差中,撰写了《逆推理,顺解题》等9篇论文分别发表在全国各家报纸杂志上。 本人被编入《世界优秀教育专家名典》网络版第一卷!