汉武帝的“大一统”

教学目的：

1．通过对汉武帝的“推恩令”的学习，培养学生分析能力。
2．通过“儒家思想对我们现代生活有哪些影响”培养学生的联系实际的能力。
3．通过对匈奴的战争胜利，培养学生的综合分析能力。
4．通过讨论汉武帝采用儒家思想的讨论培养，学生敢于立论的创新品质和利用论据论证观点的思辩方法。
教学重点：汉武帝的“大一统”
教学难点：怎样看待儒家思想
教学方法：诱导法、分析法。
教学过程：
    一、王国问题的出现
1．汉初为什么会出现王国问题。
2．景帝平定七国之乱
3．汉武帝颁布“推恩令”和削夺列候爵位。
二、独尊儒术
1．汉武帝为什么要独尊儒术。
2．董仲舒的大一统思想。
3．汉武帝独尊儒述的措施。
三、与匈奴的战争
1．匈奴族重新崛起与汉初的“和亲”。
2．卫青、霍去病北击匈奴。
原因： ①严重威肋北部安定和国家安全；
②汉武帝的国力强盛，有物质基础；
③汉武帝要加强中央权威和维护国家弘一，想有所作为。
意义： ①从此解除了匈奴对北部边郡的威胁；
②巩固了国家统一的局面；
③有利于保护中原先进经济文化的发展；
④为此后沟通与西域的联系和开辟丝绸之路提供了条件。
四、小结