《走进西部——自然资源》课程设计

学习目标：

    1、知识与技能

①读图，了解西部地区的位置和范围，包括省、自治区和直辖市。知道西部地广人稀、地形复杂、气候多样的自然环境。

②阅读地图和资料，了解西部地区有丰富的自然资源，新能源在全国占有重要地位。

③阅读地图和资料，培养分析问题、解决问题的能力和动手能力。

2、过程与方法

阅读地图和资料，激发学习的积极性，培养分析问题、解决问题的能力和动手能力。

重点和难点：

重点：西部的位置、范围，西部丰富的资源及其分布情况。

难点：“石林”、“盐湖”、“风蚀城堡”等自然地貌形成的原因。

教学手段：运用多媒体。修改新课标《地理教师教学用学》附带课件。

教    程：

一、导入新课

苍茫的大漠、辽阔的草原、高耸的雪山、奇特的喀斯特地貌，为我们勾画出了西部神秘而美丽的画卷。伴随着这嘹亮的歌声，让我们走进西部，去领略西部优美的自然风光、感受西部粗犷的民风民俗、体验西部厚重的历史文明、展望西部大开发的美好前景！

二、行政区域

读图10.1，思考：

①西部包括哪些省区？

②与东部地区相邻自北而南依次是哪些省区？

三、复杂的自然环境

1、我国西部地区有何主要的地形区，主要位于我国地形的哪个阶梯上？处于哪个温度带？有哪些大河流过？干湿状况如何？

2、感受藏北高原、藏南谷地的自然景观。

3、读P66图片，思考：

你了解这些图片上的自然景观的分布地及形成原因吗？

归纳：西部地区幅员辽阔，内部差异较大，自然环境复杂。

四、丰富的自然资源

读图10.2，10.3，思考：

①西部有哪些资源？主要分布在哪些地区?

②西部地区的主要自然资源在全国所占比重情况怎样？

③西部地区主要矿产基地有哪些？

归纳：西部地区自然资源丰富，水能资源蕴藏量、矿产资源储量等均占全国重要地位。

四、本课小节。

五、练习。