历史选择题特殊解法10例

10、第一印象优先原则：即在第一印象选择某个选项后，在不能百分之百认定选错了的情况下，原则上不要改。因为这符合记忆规律，记忆最深的东西，即似曾相识的东西总是最先从大脑中闪现出来。

最后需要说明的是，高考试卷中的选择题能力要求较高，有时需要多种方法并用，但是，再好的方法也只能起到辅助作用，最实际有效的方法还是应该以本（课本）为本（根本），因为大多数题目考查的是教材基础知识，以及对基础知识的理解和灵活运用，这绝非靠一般技巧所能完全解决的。

本文发表在《历史学习》2008第2期

历史选择题特殊解法10例(续)

一、破译选择题陷井常规设置方法

      11、以偏概全：即在选项中出现了“都”、“完全”、“一切”、“所有”等绝对化、片面性语词，在不能百分之百认定正确的情况下，原则上认为此选项是错误的。

例11：（1995年全国卷） 鸦片战争前夕，清政府实行的闭关政策的含义是  

A．禁绝中国对外贸易                            B．严格限制对外交往 

C．一概排斥西方事物                            D．封闭边界固守疆域 

解析：本题A、B、C入围，A、C都说得太绝对，只是要严格限制，并不是完全不对外交往。

12、张冠李戴：选项本身往往都是正确的，但命题者往往将不同类或不同领域的现象混在一起，学生稍不注意就没看出来。如问政治混经济、问原因混结果等。做题时注意选项中有没有另一领域的答案。

例12：（2005年江苏历史）新航路开辟引起了所谓的“价格革命”。下列关于“价格革命”的表述不正确的是

    A．金银价值下降，物价上涨                     B．引起了阶级力量对比的变化

    C．扩大了世界各地区间的交往                   D．促进了资本主义的发展

解析：本题是典型的把“价格革命”和“商业革命”的含义混杂，题干是考“价格革命”的含义，A、B、D符合题意，C本身没有错，但却是“商业革命”的含义。学生一看到考“价格革命”的含义，就要想到选项中是否混有另一领域“商业革命”的含义，因为二者是新航路开辟引起的两大影响。

二、正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理

13、经济基础与上层建筑，或国体与政体：根据经济基础决定上层建筑、国体决定政体理论，在入围的两个选项中，一个是经济基础，另一个是上层建筑，或一个是国体，另一个是政体，就选经济基础、国体。

例13（1）：（1997年全国卷） 17世纪的英国革命是资产阶级性质的革命。下列各项中最能表明这一性质的是  

A．采取武装斗争方式打败了王军           B．没收、出卖王室土地，废除地主对国王的封建义务

     C．处死国王查理一世                     D．1649年5月英国宣布为共和国

    解析：本题B、C、D入围，作为一场革命，就要改变社会的经济基础与上层建筑，但改变社会的经济基础是最根本的， C、D属于上层建筑的改变， B才是反映社会经济基础的改变。

例13（2）：（1997年全国卷） 日本明治维新保留了大量封建残余，最突出的表现是 

A．掌握政权的人是原属统治阶级的武士

B．不少垄断资本家由旧式特权商人脱胎而来  

C．垄断集团与军阀集团相勾结，推行军国主义政策 

   D．天皇是国家元首兼军队最高统帅，拥有专制权力 

解析：本题A、D入围，作为上层建筑中残余的表现，国体、政体都有，但国体是最根本的，D是政体，A才是国体。

14、阶级、民族与国家利益至上原则：历史唯物主义告诉我们，任何阶级、任何民族与任何国家都以维护本阶级、本民族与本国的利益为最高利益。

例14（1）：（2005天津文综）春秋时期，鲁国实行税亩制的目的是

A．增加国家赋税收入                            B．确立贵族土地私有制

C．增加地主租税收入                            D．确立国家土地所有制

解析：本题A、B、C入围，作为奴隶主阶级的改革，根据阶级利益至上原则，不可能去维护地主阶级的利益，B、C都是维护地主阶级的利益，A才符合奴隶主阶级的利益。

例14（2）：（1998年全国卷） 美国提出“欧洲复兴计划”的根本目的是 

A．稳定欧洲的资本主义制度                     B．推行“遏制共产主义”政策 

C．向苏联和东欧地区实行渗透                   D．帮助西欧经济复兴

解析：本题主要迷惑选项是A、B，根据国家利益至上原则，美国提出“欧洲复兴计划”的根本目的是实现自己称霸世界的野心，可是没有这个选项，就只能选一个与这个目的最靠近的选项，美国的主要目的不是要A稳定欧洲的资本主义国家，因为当时他的主要竞争对手是社会主义国家苏联，欧洲资本主义国家只是他利用来对付社会主义国家苏联的工具，B遏制社会主义国家苏联才能实现他称霸世界的野心。

15、局部与整体，强调全面：即某个选项包括其他两个或三个选项的内容，就选这个项选。如A＝B+C+D式就选A。

例15（2000年广东卷） 启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在

A．反对教权主义和蒙昧主义                      B．宣传天赋人权   

C．提倡自由平等                               D．主张建立法制社会

解析：本题A、B、C都是D建立法制社会的组成部分 ，当然还包括其他内容，D包括得比较全面。

16、笼统（或抽象）与具体，强调准确：即在入围的选项中，一些表达得比较笼统，只有一个表达得比较具体，就选比较具体这个，因为它更准确。也可以用这个办法来排除表达得比较笼统的。

例16：（1998年全国卷） 下列对于义和团“扶清灭洋”口号的评价，不正确的是 

A．具有朴素的爱国意识                         B．带有笼统排外性质 

C．导致对清政府放松警惕                       D．反映了中国社会的主要矛盾    

解析：本题D笼统地说反映了中国社会的主要矛盾，不准确，因为“扶清灭洋”只反映了中国社会的民族矛盾，即中华民族与帝国主义的矛盾，只是中国社会的主要矛盾 之一。

当然还有新事物与旧事物、现象与本质、社会存在与社会意识、主要矛盾与次要矛盾、主观与客观、内因与外因等哲学范畴也可以用类似的方法解决。

自己试试：（2000年全国卷）辛亥革命爆发后英美列强积极扶植袁世凯的主要原因是

          A．清政府已经无可救药                        B．袁世凯较清政府更加忠实于帝国主义 

 C．革命党人损害了列强的在华势力               D．认为袁世凯有能力维持中国“国内秩序”  

 三、学会做选择题的一些特殊技巧

      17、从重原则：即在选项中出现了重点主干知识和非重点次要知识，在非重点次要知识无法作准确判断正误的情况下，优先判断重点主干知识正误，因为这些重点主干知识我们更熟悉些。从命题实践来看，题干要求选正确选项，往往重点主干知识就是正确选项，反之亦然。

例17．（2007年重庆文综）下列汉族先进文化促进少数民族地区发展的表述，不正确的是：

A．汉代中原地区的铸铁技术传入新疆地区        B．契丹族仿照汉字创制自己的文字

C．西夏仿效唐宋王朝建立政治制度              D．清代开始在西南地区实行“改土归流”

解析：A、B、C都是非重点次要知识，很多学生都记得不牢，而D“改土归流”政策是重点主干知识，学生印象要深刻得多，所以优先从D判断正误。实际D就是错误的。

      18、标志、阶段特征与关键结论验证法：

例18（1）：（2005江苏卷）十七、十八世纪，世界历史发生了巨大转折和变化，其表现不包括

A．英国机器生产开始取代工场手工业            B．法国大革命震撼了欧洲大陆的封建秩序  

C．资本主义世界体系初步形成                  D．欧洲思想领域出现了改造旧社会的政治构想

解析：本题用阶段特征验证法，十七、十八世纪，处于工场手工业时代，而C资本主义世界体系初步形成是工业资本主义时期的特征。

例18（2）：（2006年上海）1989年11月柏林墙开放后不久，民主德国边防兵把一个小孩抱到墙上，让他看一眼西柏林市景。此景反映

A．两极格局形成         B．两个德国出现        C．两德统一在望          D．美苏冷战结束

解析：本题用标志验证法，A两极格局形成的标志是1949年北约的建立和1955年华约的建立，B两个德国出现的标志是1949年联邦德国和民主德国的建立，而最容易错选的D美苏冷战结束的标志是20世纪八十年代末九十年代初的东欧剧变和苏联解体，排除之后就选C了。

自己试试：（2007年全国文综Ⅱ）1977年，我国恢复高考制度。这

A. 标志着十年动乱的结束                       B. 宣告了改革开放的开始   

C. 体现了社会公正的重建                       D. 意味着拨乱反正的完成

19、题干是填空式还是判断式：填空式读过去就可以出答案，一般不需要逐一看选项，而判断式需要四个选项逐一判别。

例19．（1）（2005年辽宁卷）太平天国运动中洪仁玕提出的《资政新篇》是

A．农民革命实践的产物                        B．在中国发展资本主义最早的方案

    C．太平天国实行的主要革命纲领                D．洋务运动的理论依据

（2）（2003年江苏卷）1895年，维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，其标志是

A．《应诏统筹全局折》的呈递                   B．强学会的成立

C．《中外纪闻》的创办                         D．“公车上书”

解析：上面这组题中，（1）题是判断式，（2）题是填空式，不能把（1）题当填空式对待，否则可能出现由于没有逐一看选项而把A或C都误认为是正确答案。

20、注意是要求选择正确还是错误选项：命题者在试题题干上一改正向思维模式，换成逆向思维设问，常常导致一些学生受正向思维定势的影响而失误。

例20：（2007年江苏历史卷）下列关于苏联社会主义建设的叙述，不属于斯大林时期的是

A．推进以重工业为重点的工业化                 B．形成比较齐全的工业体系

C．联合个体小农经济并改造为大规模集体经济     D．以“民主社会主义”取代科学社会主义

解析：有些学生以为是选斯大林时期的，一看A就对了，就不看后面的选项了，素不知后面对的多了，本题是选不属于斯大林时期的，D以“民主社会主义”取代科学社会主义是苏共中央总书记戈尔巴乔夫提出的。

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