中国坚持和平开发利用空天 2010年高考历史热点

　　属于第三次科技革命发明创造成就的有_________ ；这次科技革命给中国带来了发展机遇，进入社会主义建设新时期以来，我国是如何把握这次机遇的？

　　（2）为B提供动力的是_________ 机，为E提供动力的是_________ 机，F的发明者被称为“发明大王”，他是_________ ，D的出现促使网络的出现，是人类进入_________ 社会，D是第三次科技革命的_________  。

　　（3）有人说：“科技是一柄双刃剑”。谈谈你就如何发挥科技的优势，减少科技的负面影响谈谈自己的看法？

　　（4）从三次科技革命中我们得到的相同认识用一句话概为

　　21．阅读下列三幅图，回答问题：

　　请回答：

　　（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具的发明者是谁？图三是我国嫦娥一号卫星绕月球运行的情景，你知道它是我国何时发生的呢？

　　（2）这两种交通工具分别以什么为动力？它们的发明有什么重要意义？

　　（3）图一、图二与图三反映的分别是哪次科技革命的成果？三次科技革命有何共同的作用？说明了什么道理？

　　（4）当今社会，科技的发展越来越迅速，现在又兴起了一场新的科技革命，这场科技革命是以信息科学和生命科学为代表。在这种形势下，我们青少年应怎样来应对呢？

　　【参考答案】

　　1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.A 15.C 16.D 17.A 18.D

　　19.（1）成就：“长征1号”运载火箭是中国第一种航天运载火箭。如今中国的“长征”系列运载火箭拥有多种型号，中国成为世界上拥有运载火箭较多的国家之一；1970年4月，“长征一号”运载火箭将中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”顺利送入太空轨道，它标志着中国人民成功掌握了人造卫星的空间技术。从此，中国在空间技术领域跻身于世界先进国家行列；1975年11月，中国又成功发射了第一颗返回式人造地球卫星。我国成为当时世界上除美、苏之外第三个掌握卫星回收技术的国家；2003年10月，我国第一艘载人飞船“神州”五号成功发射并顺利返回，中国成为世界上继美国、俄罗斯之后第三个拥有载人航天器的国家。

　　精神：作为青少年要向科技工作者学习，树立崇高远大的理想，肩负民族振兴的使命，具有强烈的民族自信心和自豪感。学习和弘扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，努力学习科学文化知识，勇于创新和实践，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

　　（2）青少年是祖国的建设者和接班人，要树立远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感；要热爱科学，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，掌握建设祖国的本领，情系祖国，报效祖国；要发扬航天科技工作者的载人航天精神，艰苦创业精神和自强不息精神；要与时俱进，勇于创新和实践，努力作到有所发现、有所发明、有所创造、有所前进；要树立民族自尊心、自信心和自豪感，把自己培养成为社会主义现代化建设所需要的有用人才。

　　（3）A.中学生要积极参加社会实践活动，培养自己的创新精神和实践能力；敢于质疑，善于质疑，培养自己的发散思维；多参加小制作、小发明活动；敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

　　B.标语：（1）自主创新，人才为本；（2）创新插上科技腾飞的翅膀；（3）与时俱进，开拓创新。

　　20．（1）E；受到资本主义国家的侵略，沦为半殖民地半封建社会。A、B、F；资产阶级领导了维新变法运动（或辛亥革命、或新文化运动）。C、D、G；863计划（或改革开放，或科教兴国等）。（2）内燃机；蒸汽机；爱迪生；信息化、核心（3）正面影响：科技进步推动了生产力的发展和社会的进步，改变了人们的生活，使学习交往、联系变得更加密切，并将人类的步伐带到了宇宙空间。负面影响：随着科技的进步，出现了能源枯竭、环境污染等困扰人类的问题。看法：我们要大力发展教育，培养科技人才，坚持科教兴国。但同时也要树立可持续发展的思想，提高环保意识，用科技造福人类。（言之有理即可）（4）科技是第一生产力；科技是生产力发展最根本的推动力。（言之有理即可）

　　21．（1）火车机车、史蒂芬孙；汽车、卡尔本茨。2007年11月。（2）火车机车是以蒸汽机为动力，汽车是以内燃机为动力。意义：促进交通运输事业的发展，提高了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。（3）图一是工业革命的成果，图二是第二次工业革命的成果，图三是第三次科技革命的成果。三次科技革命都极大地提高了劳动生产力，促进了经济的发展，改变了世界面貌和人们的生活。道理：科技是第一生产力。（4）从提高自己的素质、培养科学观和创新精神方面去考虑作答，言之有理即可。

上一页  [1] [2] [3]