东半球其他的国家和地区—欧洲西部（一） 七年级地理教案
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增大字体第二节 欧洲西部
知识目标：
1、了解欧洲西部发达的经济实力及发达国家
2、知道欧洲西部工业、畜牧业的特点
3、理解欧洲西部的地理位置、地形与气候的特点
4、了解欧洲西部繁荣的旅游业
能力目标：
1、通过分析欧洲西部经济结构特点，了解世界发达国家经济结构特点。
2、使学生学会分析地形与气候、气候与乳畜业间的相互影响关系。
重点、难点：
欧洲西部工业、畜牧业的特点是本节的重点，欧洲西部地形、气候、畜牧业发展优势是难点。
课时：
2课时
教学准备：
多媒体课件
教学设计：
欧洲西部是发达国家集中的地区，教学中突出该地区经济发达，旅游业繁荣是重点，因此可以通过具体的统计图表或数字进行比较说明。教法采用创设情景，提出问题，启发提示学生思考，锻炼学生提出问题，分析问题的能力。教学准备中可以通过生动的影视资料、解说等方式增加学生兴趣。
第一课时
导入新课：“欧洲”对于大多数人来说，都是一个令人向往的去处，那里是世界工业革命的发源地，是世界经济最发达的地区之一，有引人入胜的自然风光，也有独特的古建筑、风土人情等旅游资源。同学们有兴趣了解更多有关于欧洲的知识吗？我们今天就来畅游欧洲西部。
一、发达国家集中的地区
我们先来熟悉一下欧洲西部的范围，是指欧洲西半部分，也就是以前人们所说的西欧、北欧、中欧、南欧部分，占整个欧珠面积的一半左右，面积500平方千米，这大约只占中国面积的一半，但是这里包括的国家很多，并且大部分是发达国家，你能说出这里的国家和他们的位置吗？下面同学们来看图找出欧洲西部的国家，看看同学们的读图能力谁最强？我们来进行一次比赛。
学生活动：读图8.15欧洲西部的国家，找出分布在这里的
主要国家：欧盟成员国等30多个国家
主要首都城市：伦敦、巴黎、柏林、罗马、雅典、华沙、马德里、赫尔辛基、斯德哥尔摩、阿姆斯特丹、里斯本、奥斯陆
讨论巩固后，学生分组上讲台在屏幕上正确找出自己掌握的地理名称，累积积分。
知识拓展：
1、同学们听说过“欧盟”吗?他是一个什么组织？成员国有哪些？
2、为什么要成立“欧盟”？
3、“欧盟”成员国之间方便的联系渠道有哪些？
4、欧盟在世界经济中占有怎样的位置？
教师补充纠正：
1、欧盟是一个区域性的国际组织，目前除原有的15个成员国外，2004年5月将接纳10个新成员国，即现在欧盟共有25个成员国，遍及欧洲的大部分国家。
2、各成员国之间贸易往来和人员流动十分频繁，为了进一步加强联系而形成。
3、贸易往来、劳资关系、货币、资产产权、医疗保健等方面没有国界限制。
4、学生读图8.16比较总结欧盟在进出口方面所占比重
二、以制造业为主的工业
承转：目前欧洲西部的30多个国家以绝大多数加入了欧盟组织，从欧盟经济占世界经济比重可以看出，欧洲西部的工业特点是进口、出口量都很大，说明该地区是以制造业为主，即是工业发达地区，同学们思考欧洲西部工业发达的原因有哪些？
学生思考回答：（学生在历史课上学习了欧洲是世界工业革命最早的发源地，不难回答：欧洲西部是工业革命的发源地）
从事制造业生产的劳动力与从事种植业的劳动力创造的人均国民生产总值（GDP）相差较大，同学们来分析屏幕上发达国家与发展中国界从事制造业占职工总数的百分比与人均GDP的关系图，能从中找出什么规律来？
问题展示：欧洲西部发达的工业如何分布？找出图中西起英国东到波兰，北起斯堪的纳维亚半岛南到意大利的密集的十字型工业带分布在哪些国家。
学生活动：学生分组对照图8.15和图8.18熟悉工业区分布的国家。
三、传统的畜牧业
承转：同学们，在第28届奥运会上令中国乃至亚洲人最引以自豪的运动员是谁？（学生中有不少人能回答是：刘翔）为什么刘翔的110米栏冠军让世界如此兴奋？那是因为刘翔打破了长期以来亚洲人田径金牌零的纪录，人们一直认为亚洲人的饮食结构与欧洲人不同，爆发力不敌以乳制品、肉食品为主的欧洲人，欧洲人为什么喜欢乳制品和牛羊肉？这与他们的生活环境有关系吗？我们从这里的气候、地形等方面来分析。
学生活动：分析理解图8.19的各因素之间相互影响的关系
问题思考：
1、在发达国家，农业生产各部门中畜牧业与种植业的比重一般谁更大？为什么？
2、欧洲西部典型的如畜产品生产国和出口国有哪些?
课后思考：欧洲西部发达的畜牧业生产的有利条件是什么？
板书设计：
欧盟组织 经济一体化
欧盟经济占世界比重
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