1.3我国的三个经济地带 地理选修2教案

1.3我国的三个经济地带

一、教学目标：

1、了解三个经济地带的划分依据,掌握各地带的位置和范围；了解三个地带的经济发展水平和发展速度等方面的差异；了解地带性经济差异的影响因素。

2、理解地带性经济差异是自然、社会和经济等原因综合作用的结果。培养学生综合、辩证地分析问题的能力。

二、教学重、难点：

1、重点：（1）三个地带的经济差异；（2）地带性差异的影响因素

 2、难点：如何理解三个经济地带差异性的历史原因和现实原因，以及各地区未来的发展方向。

三、教学课时：

1课时

四、教具学具准备：

多媒体课件，投影仪，等。

五、教学方法：

讲授法，启发法，讨论法等。

六、教学步骤：

[导入新课] 同学们！前两节我们从自然方面看了我国的区域划分和各区的差异。现在让我们从经济方面来看一看我国的区域划分又是怎样的？让我们来比较一下它和从自然方面划分有何不同，它们之间的联系又是什么？好，带着这些问题我们来开始本节内容的学习。

[板书] 1.3 我国的三个经济地带

一、三个经济地带的划分

[提问] 请同学回答一下我国三大自然区是如何划分的？（可找同学回答，也可同学们集体回答）。

[承转] 对。三大自然区的划分主要以自然因素为依据，在我国，气候和地貌是决定我国自然地理环境差异的两个基本因素。那么经济地带的划分依据是什么呢？是依照各省级行政区经济社会发展水平不同来划分的。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件