10.1海南岛开发的地理背景 高三地理教案

10.1  海南岛开发的地理背景

●教学目标

知识目标

了解我国开发海岛和海域的重要意义，海南岛的区位条件和资源条件。

理解海南岛区位条件的变化、丰富的资源条件对海南岛开发的意义。

能力目标

能利用海南岛有关的位置分布图、自然条件图表资料，分析海南岛开发中的有利和不利条件，并从中掌握海岛和海域开发中应考虑的因素。

情感目标

通过分析我国海岛和海域开发的意义，培养学生的海洋意识、国家安全意识和可持续发展的意识。

●教学重点

海南岛开发的区位优势、热带资源优势和海洋资源优势。

●教学难点

我国海岛和海域开发中的海洋权益，海南岛区位条件的变化。

●教学方法

利用PowerPoint或其他软件制作多媒体课件、图表资料，启发诱导式教学。

●教具准备

电脑、投影仪，主要投影片：

1.有关材料

2.我国政区图

3.我国海洋资源概况表

4.南海图

5.海南岛迅速发展的经济表

6.海南岛各地点气温和降水的月份分配图

7.海南岛的珍稀生物资源图

8.海南岛的主要生物资源

9.海南岛地形分层设色图

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入新课］

同学们，请看屏幕，大家可能听说过这件事。

(屏幕显示)

(教师)同学们想想，日本政府为什么要花这么大资金来加固这个看起来很小的岛呢？反映了日本人的什么意识？

(学生讨论回答)可以获得从这个岛向四周延伸200海里，总计面积大约12600平方海里的海洋资源管辖权，反映了日本人资源忧患意识、海洋意识。

(教师)是的，我们知道，由于日本是一个人多地少的岛国，陆地资源非常有限，本身的资源满足不了经济的发展，因此，日本人总有一种强烈的资源忧患意识，总在千方百计扩大资源的来源，其中一个很重要的措施就是利用岛国的条件向海洋索取资源，他们对海洋的研究和开发走在了世界的前列。在这一点上，我们应该向日本学习。因此我们今天一起来讨论我国的海岛和海域的开发。

［讲授新课］

(屏幕显示)第十单元  海岛和海域的开发——以海南岛为例

(教师)可能有同学会说，我国陆地面积广阔，地大物博，为什么还要重视海岛和海域的开发呢？请同学们看屏幕。

(屏幕显示)我国政区图(图略)

(教师)你从这张图上能看出什么呢？

(学生讨论回答)我国海岸线长，岛屿多且分布广。

(教师)结合大家在初中和高一时所学的海洋知识说说，众多的岛屿、辽阔的海域还为我国提供了什么？

(学生)还提供了丰富的生物、化学、海底矿产、海洋能源、港湾等空间资源。

(教师)很好，请同学们再看一组数据。

(屏幕显示)我国海洋资源概况表(摘自中国经济地理)………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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