教案《水纹的表现（七上） 》-

设计思路：

     这节课，重点是解决如何运用扎染表现运动的纹理——水纹。因此，在学习如何运用扎染表现运动的纹理之前，先让学生对水纹的形式有一个大致的了解。以便于学生根据水纹的形式进行深入学习。在整个进程中，也是以循序渐进的方式进行学习，一环套一环，便于学生思考问题，学习知识。同时这节课注重了学生这一主体的利用，整个知识点的学习都是通过学生自行探索实践完成的；教师只是起到引导、总结、让知识的学习更具规范性的作用。这种摆脱教师，学生成为主角的教学过程，更能引起学生共鸣，从而对学习常生兴趣。

一、教学目标：

认知与技能： 熟悉水纹的特征，掌握扎染中捆扎法的原理及制作方法，运用捆扎法表现运动的水纹。

过程与方法： 观察水纹，归纳特征，通过学生小组讨论、实验制作、观摩演示、实践操作及赏析作品掌握水纹的表现方法。

情感、态度与价值观： 感受运动的纹理给我们带来的美感，对中国民间扎染艺术中捆扎的奇特效果有一个了解，激起学生勇于探索的精神。

教学重点：了解掌握扎染中捆扎法的原理及制作方法

教学难点：运用捆扎法表现运动的水纹

二、教学过程：