《学习用画图和列表方法整理信息》教学设计—上册
(1) 出示例图.
指名学生说图意
提问:图中已知什么,要求什么?要求”小华用去多少元”图中的哪些信息是有用的?
(2) 小组讨论:如何将有用的信息进行整理?
(3) 全班交流,老师板书并进一步讲解。
a)
b)
讲解:每一小格表示的是什么?说明什么?
请同学看图口述题意.
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