五年级信息技术第四课时 《修饰文字教学设计》

第四课时  《修饰文字教学设计》
【教学目标】
（一）知识目标：帮助学生掌握常用的文字修饰方法，能对字体、字号、字形、颜色进行设置。
（二）技能目标：帮助学生培养和提高自己的观察能力，并能制作出比较漂亮的文件。
（三）情感目标：帮助学生培养自己的敢于展示自己的才华的勇气，善于听取借鉴他人之长，并尊重别人意见的情感。
（四）态度目标：帮助学生养成辨别接受别人的意见和建议的态度。
【教学重点、难点】学会改变文字的字型、字体、字号及颜色。
【教学内容】修饰文字
【课前准备】
1、学生准备：
（1）在“我的文档”里建立自己的文件夹。
（2）文件《保护鸟类》。
2、教师准备：制作PPT课件
【教学课时】一课时
【教学方法】文字录入之后要对文字的字型、字体、字号及颜色进行修改，以美化文本效果，使打印出来的文本新颖活泼、生动有趣，给人以耳目一新的感觉。“修饰文字”这节课的内容就是让学生在录入文字后进行修改，然后创造，以达到美观的效果。
【学生分析】
学生的水平不一样，可以让学生根据不同的水平平均分组，每组中有水平高的同学，也有水平不太高的同学，以水平高的同学为主进行修改，同时辅导水平低的同学。
【教材分析】
文字录入之后要对文字的字型、字体、字号及颜色进行修改，以美化文本效果，使打印出来的文本新颖活泼、生动有趣，给人以耳目一新的感觉。“文字修饰”这节课的内容就是让学生在录入文字后进行修改，然后创造，以达到美观的效果。同时，学生在自己经过修改，做出效果后能提高其学习计算机的兴趣。
【教学设想】
以“激趣法”和“游戏法”引入新课，以不同的文字效果激发学生的学习兴趣，激发其探索欲望，提高学生的学习计算机的能力。
“修饰文字”这部分内容比较简单，学生自己看书也能看懂，因此在教学过程中要以学生小组合作学习、探究交流的方式进行学习。
为更好地完成教学任务，让学生学得有趣，教师也要适当的演示，以便让基础较差的学生也能看懂、学会、克服其畏难情绪，提高学生兴趣。
【教学流程】
1、激趣导入课题
同学们，看一看这两篇文章有什么不同的地方？老师看看谁观察的最仔细？你最喜欢哪篇文章，（修饰过的文章）老师觉得电脑的作用非常大，它就像一个神奇的王国，只要你努力学习，就会在这个电脑王国里自由的翱翔。好，今天我们就来学习在写字板中《修饰文字》。
2、新授：
首先启动“写字板”我们了解“写字板”的格式栏。
那我们应该从哪些方面去修饰文字，从而使文字变得更漂亮呢？
对文章进行修饰就是对字体、字号、字形、颜色进行设置。
3、教师讲解并演示：
将“保护鸟类”文档的正文文字设置为仿宋体、12号、绿色。
4、学生尝试：
将“保护鸟类”这篇文章的题目设置成：黑体、18号、红色（对题目的字体、字号、颜色等应该注意协调搭配好，使题目显得漂亮、美观）
7、将“保护鸟类”文章中出现的所有益鸟的名称文字加粗并加下划线。
【巩固练习】
1、同学们在“写字板”窗口中打开“夜宿山寺”文档，按以下要求修饰它的文字并保存修饰后的文档。
标题：字体为华文彩云，字号为16号，颜色为红色。
  正文：字体为隶书，字号为12号，颜色为蓝色。
2、在“写字板”窗口中打开“四季的脚步”文档，将这首诗的题目文字设置为黑体、20号、加粗；正文文字设置成仿宋体、12号；把描述四个季节的四段文字分别设置成不同的颜色。学生操作练习，老师巡视帮助学生解决疑义。
3、展示学生作品，让学生自己说说自己的文件哪些地方漂亮？也可以展示字体、字号、颜色搭配不够协调的作业，让大家帮助，从而帮助学生理解什么样的文件才算是漂亮的。
4、展示学生作品，让学生品尝成功的喜悦。
5、小结，谈谈这节课你有什么收获？
【教学总结】
我们今天学习了给一篇文档进行改变字型、字号、字体、颜色，这样处理，使你的文档美观、漂亮。希望同学们以后多操作，多练习，把你的文档变得更漂亮。
【教学反思】