第二课 声音自己录

第二课 声音自己录
 
 
教学目标

1、知识与技能

了解录音机；

学会用录音机录自己的声音

2、过程与方法目标

任务驱动、师生合作交流

3、情感态度与价值观

让学生学会用录音机录自己的声音。让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。激发学生热爱信息技术的情感。

教学重点

了解录音机的界面；

学会用录音机录自己的声音

教学难点

录音机界面

所用课时 

1课时。

学习环境

多媒体机房。

教学过程

一、动画导入

计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！下面是老师自录的“江雪”古诗朗诵，你们想听一听吗？

师播放“江雪”，学生欣赏。

引入课题：  声音自己录。

二、新授

1、打开“录音机”

师：“录音机”是“附件”“娱乐”中的一个程序，你能像打开“画图”程序一样打开它吗？

生尝试操作。

学生演示。

师介绍“录音机”窗口各部分名称。

学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。

2、播放声音

师示范讲解：在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件，单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。

单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。

生：尝试练习。

生：交流做法。

师生小结并板书：播放声音：“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮。

生上机练习

打开“D:\小问号\江雪.wav”文件。

3、录制声音

师示范讲解：准备好麦克风，单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，就可以录音了。

录音完毕，单击“停止”按钮，停止录音。

单击“播放”按钮，欣赏刚刚录制的声音文件。

单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。

生：交流教师操作过程。

师生小结并板书：“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”。

生上机练习：

选取你喜欢的一首歌或一首诗，使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件，保存在“D:\小问号”文件夹中。

师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。

生自主尝试：将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。

师巡视指导。

师生交流评价。

三、小结

说一说用“录音机”录制声音的过程。

师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，单击“停止”按钮结束录音。点击“播放”按钮，播放录制的声音。

四、作业利用录音机程序录制一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。