中考语文第二轮专题复习教学案

3．以形象记忆为核心的背诵方法：以形象记忆为核心是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆。基本特点是记事物的外部形象而不是本质，运用形象记忆的关键是想象、联想。
4．尝试回忆背诵法：朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，试图对记忆内容进行回忆，以增强背诵的效果。
5．限时背诵法、写读结合法等。
四、应试对策
针对默写名篇名句的题型特点，结合中考的发展变化趋势，我们认为在复习这一考点时，教师要注意指明名篇名句的特点，抓住重点，减少负担；学生则要注意平时的积累与考前的强化训练相结合，把名篇名句的识记与字形的辨析相并重。
1、 辨明名句（篇）的特征，抓住复习要点。一般能成为名句（篇）的的文句，往往有如下特点之一：①巧用修辞，意蕴深刻；②富含哲理，令人深思；③情景交融，意味深长；④情感积极，警策励志。凡具有以上特点之一的名句（篇）应是迎考复习的重点。           
2、重视平时积累和考前强化相结合，文句识记与字形辨析并重。平时积累，主要是：①要化整为零，减少识记积累的压力；②要寻找规律，提高识记的效率；③要口、手、心并用，读抄结合，适应识记题的默写或考查。考前强化训练，是要在平时积累的基础上，于临考前作些集中强化训练，此时要注意：a、字形练习b、克服记诵不准的毛病，如添字漏字等，c、审清题干、题肢，避免误填误答。
五、模拟练习
一）判断选择式默写
1、找出与原诗词一样的（    ）
A、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。B、海上升明月，天涯共此时。
C、山重水复疑路无，柳暗花明又一村。D、落花不是无情物，化作春泥更护花。
2、与原文完全一致的是（    ）
A、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
B、树木丛生，百草丰茂。星汉灿烂，洪波涌起。
C、无可奈何花落去，不曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
D、爷娘闻女来，出郭相扶将；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。   
二）直接型默写
1、              ，思而不学则殆。2、                     ，风正一帆悬。
3、夜阑卧听风吹雨，            。4、稻花香里说丰年，                 。
5、不畏浮云遮望眼，            。6、问渠哪得清如许，                 。
7、            ，明月何时照我还。8、忽如一夜春风来，                 。
9、静以修身，                  。10、乱花渐欲迷人眼，                 。
11、               ，千里共婵娟。12、                 ，留取丹心照汗青。
13、江山代有才人出，           。14、大漠孤烟直，                     。
15、           ，蜡炬成灰泪始干。16、八百里分麾下炙，                 。
17、           ，病树前头万木春。18、马作的卢飞快，                   。
19、烽火连三月，               。20、少壮不努力，　　　　　     　　　。
21、人生自古谁无死?　　　　　　。22、，江春入旧年。
23、僵卧孤村不自哀，　　　 　 。 24、                 ，甲光向日金鳞开。
25、晴川历历汉阳树，           。 26、无丝竹之乱耳，                    。
27、无可奈何花落去，           。28、乱花渐欲迷人眼，                 。
29、窈窕淑女，                。30、                  ，草色遥看近却无。
31、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；              ，              。
32、然而我又不愿意他们因为要一气，都如      ，也不愿意他们都如          
   ，也不愿意都        。 （鲁迅《故乡》）
33、忽逢桃花林，夹岸数百步，          ，            。陶渊明《桃花源记》）
34、鸢飞戾天者，望峰息心；       ，       。 (吴均《与朱元思书》)

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页