人人为集体出力 (五年级) 教学设计

活动目的：

1通过活动，表扬先进，使学生有榜样。

2让学生懂得以自己的实际行动为班集体出力，从而感受集体生活是多么快乐。

3培养学生做一个爱劳动，爱集体，处处为集体利益着想的好孩子。

活动过程：

一、 启发谈话，引入课题。


    1、教师简述：某某学生为班集体做了一件好事。你们听了有什么感受？
    2、揭示活动课题

   师：我也是这样想的。某某学生为了集体做了好事，真实一位好孩子。使我们学习的榜样。让我们从人人为集体出力，从而去感受集体生活是多么的快乐呀！

			
二、 赞美他人


    师：在学习生活中，许多同学都能主动的为集体出力。如：有的同学看到黑板没有擦就主动的擦，看到]扫帚不整齐，主动把它放整齐等等。你在日常的学习生活中看到过哪些学生为班级出过力，你觉得他们怎么样？想想看和左右的同学说一说。
    生：（左右交流）

    师：同学们交流很热烈，请注意把看到某某同学为班级出过力，觉得怎么样，告诉大家听听。
    生：（交流，表达）

    师：（小结）好人好事真不少，我为你们感到高兴，为有这么多的好同学而自豪。 请欣赏歌曲。

						



三、表露自己


    师：有的同学为了班级做了好事，大家还没发现他，今天老师请你说一说，你为了班级做过了什么事情？你感到怎么样？请你勇敢的站起来讲给大家听。
    生：（交流，表达）

    师：（过渡）听了大家的介绍，我觉得你们不记名利，能主动为班级着想，为集体出力，这是好样的。同学们，你们各有特长，有的会画画，可以为班级出黑板报。有的会跳舞，可以在联欢会上为大家表演。现在老师请同学们用我会什么，可以做什么说一句话。先写在纸上作准备，然后请大家作交流。
    生：（交流，表达）

     师：小结 （根据学生交流进行）
四、 做有心人


  1.  师：请同学们想一想，找一找，在我们的班级中还有哪些事正需要我们去做呢？大家可以讨论讨论。
    生：（讨论）

    师：大家的讨论非常热烈，听认真的。谁带个头告诉大家，你周围的同学想该为班集体做些什么事？
    生：（交流，表达）

    师：（小结）大家认为该为班级做的那些事，你们想得挺周到，让我们大家都来做集体的小主人吧！
2.游戏：对诗
树林是（ ）的集体，繁星是（ ）的集体，大海是（ ）的集体，学校是（ ）的集体。

五、 总结
美丽的浪花离不开大海，我们的成长离不开集体。每一个同学就像一朵小浪花，在集体的大海中锻炼身体，学到知识，懂得道理。集体生活是多么快乐呀！