团结合作（六年级） 教学设计

教学目标

认知目标:1、懂得完成集体任务要团结合作。

2、知道怎样才能与人合作好。

情感目标:乐于与人团结合作。

行为目标:1、学会与人交流,乐于与人合作,能听取别人的合理意见,不固执己见。

2、与人合作干事时,要互相支持,互相谅解,不相互埋怨。

教学重点:帮助学生认识团结合作的重要性,树立团结合作的思想。

教学难点:使学生初步学会如何与人合作。

教具准备：多媒体课件

教学过程

    一、游戏引入，初步明理

   游戏一

   1、同学们，老师请大家和我一块儿做个游戏，好吗？

   2、请伸出右手的一根手，拍一下左手；再伸出两根手指，拍一下左手；最后，请大家伸出五根手指，拍一下左手。

   3、哪重情况下，掌声最响亮，为什么？

   4、从这个游戏中，你体会到了什么？


		

游戏二

   1、团结的力量到底有多大呢？我们来做一个实验。（找一名同学，先把一张纸撕开，再把两张纸斯开，最后试着把一本书撕开。）

   2、为什么一张纸，我们很容易就把它撕开了，而一本由一百多张纸组成的书本，我们却很难撕开呢？

   3、如果把一张纸比喻成一个人的力量，这一百张纸就是众人的力量，从刚才的实验中，我们知道，哪种力量容易被打败？

  总结：是啊，一个人孤军奋战，力量是有限的，容易被打败，当几个人或更多的人团结在一起时，力量就是巨大的，不可战胜的！

  今天我们就来谈谈“团结协作”这个话题。

		


			二、联系实际，加强认识




  讨论交流：
  1、在我们的生活中，有哪些事因为我们的团结协作做得好呢？

  2、又有哪些事，由于不够团结协作而做得不好呢？

			


				三、亲自实践，明理导行




  过渡：看来，有些时候，要想把一件事办好，离开了大家的合作还真不行。那么，怎样把大家的力量凝聚在一起呢？
  活动实践

  1、挂红旗
  请一名同学在不借助工具的情况下，独立把流动红旗挂在黑板上方，当无法完成时再找几名同学帮忙。

  总结方法：你们是怎样把这件事办成的？
  （互相帮助、顾全大局）

  2、抬桌子
  请两名同学把一张讲桌抬走。

  总结方法：如果怎样做，这件事就做不好？
  （目标一致、密切配合）

  3、交作业
  请全班同学以小组为单位，把作业收齐。比一比，看哪组收得最快？

  总结方法：你们成功的秘诀在哪？
  （开动脑筋、齐心协力）

  4、三人绑腿齐步走
  分别请两组同学做这个游戏，看哪个小组走得最快？

  总结方法：在这么短时间内，能配合得这么好，为什么？
  （互相鼓励、勇担责任）

  师总结并和学生一起巩固“团结协作”的方法。


				


					四、拓宽认识，巩固明理




  团结协作不仅能帮助我们办成生活中的小事，还能办成许多大事呢！
  1、课件出示“音乐会”图片：

  在音乐会上，正是由于乐手们相互配合，团结协作，才为人们带来了美妙的音乐，才会让演奏获得成功。
  2、课件出示“抗洪”图片：

  在抗洪救灾时，全国人民万众一心，同心协力，终于取得了抗洪斗争的伟大胜利。
  3、课件出示“手术”图片：

  在手术时，主刀医生和助手、以及麻醉师、供氧员一道，团结协作，一次次地为病人解除病痛。
  4、课件出示’神六飞天的宇航员“图片：

  看，画面上英姿飒爽的两位是我们2005年的飞天英雄，神六飞天单靠他们两人行吗？在神舟六号研制过程中，参加的科学家和工程师有几十万人，参加的单位上千个。正是靠着团结协作的精神，才完成了这一重大科学研究项目，我们的航天事业才取得了万众瞩目的成就！

					





							五、指导行为、升华情感




  1、同学们，今天这节课，你有什么收获？
  2、你打算怎样通过团结协作把学习、生活中的事情办好？

  六、总结全课
  总结：随着社会的发展，团结协作的精神已成为现代社会成员应当具备的基本素质之一。希望大家在集体活动中和其他成员一道心往一处想，劲往一处使，各司其职，密切配合，在发生问题时彼此谅解，互相帮助，从小养成与人团结合作的良好品质。

放《众人划桨开大船》音乐，结束全课。