跨越式跳高教学反思

田径教学是在体育课教学中比较难上的一项教学内容。跨越式跳高又是田径项目中对学生身体素质要求比较强的一个项目。怎么上好跨越式跳高课的同时也给我出了一个新的课题。

首先我从备课入手，认真钻研教材，备场地和器材。同时也想出了一些学生容易发生的问题和情况。原以为这样，学生会很快接授的，可是在实际上课过程中确没有按照我的计划执行。

1、场地器材少，不能够满足大多数学生的练习欲望。

2、学生身体素质的不同，导致跳跃的高度不一致。

3、助跑的路线与角度不固定，导致学生不能够更好地垂直起跳。

4、助跑的步数不固定，导致学生不能够左脚起跳。

5、上体过于后倒，导致学生落地时向后倒体。

6、分组教学时，没有充分考虑学生的个体差异，导致学生之间产生一定的矛盾 。

7、对学生的安全教育没有引起足够的重视，导致在练习时立柱被刮到差一点打到学生的身体。

8、对跳高的意识和兴趣没有考虑周全，导致部分学生在练习时不认真。

针对这些现象在下一节课的教学中我也相应地采取了措施。

1、采用分组等进轮换教学，各组安排的内容不同。

2、采取强弱分组教学，对不同的学生采取不同的高度进行练习。

3、在地上划上助跑线，让学生按照规定的路线跑动

4、每名学生限制助跑的步数，并强调单数步为左脚在前，双数步为右脚在前。

5、助跑起跳练习，助跑起跳头、肩、腿触高物。

6、练习中加大表扬的力度，只要是学生能够完成就表扬，分组时男女生混合强弱分组

7、在立柱周围划出危险区，并演示如果在危险区内会发生的事情。

8、对于不敢跳的学生强调只要敢跳就行，然后在强调动作。