第10课 行路安全 教案设计
第10课 行路安全
教学目标
1. 知道有关的交通安全标志和规则.
2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。
教学准备:
安全故事及有关交通安全的图片.(课件)
教学过程:
一.看图认一认交通标志,引入新课.
1.演示交通标志图,让学生说一说是什么标志或设施,各有什么用处.
二、分析事例,明理激情.
1、讲述故事
2、讨论分析.
(1)李明不注意行路安全结果怎么样?
(2)李明不遵守交通规则,不但自己受了伤,还给大家添了什么麻烦?
(3) 请同学举出有关行路安全的例子.
(4) 看了和听了刚才的例子你有什么想法?
师小结:不注意行路安全给自己和别人都会带来很大的痛苦和麻烦.
3.朗读儿歌,说说正确的行路规则
三、结合实际,指导行为.
1. 出示图1:行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办?
2. 出示图2:行人横过马路应该怎么走?
3. 出示图3;从图中你知道什么?
4. 出示图4:这个小学生做得对吗?为什么?
师提问:你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?
5.背诵儿歌,牢固记忆
四.辨析练习,巩固提高.
1. 小明在路上边走边玩( ) 理由:边走边玩不安全,容易被车撞。
2. 爸爸在车行道上行走( ) 理由:妨碍车辆行驶,容易被车撞.行人应该走人行道.
3. 哥哥不想绕远路,就跳护拦,很快就到学校了( )理由:易摔伤,或被车撞,很危险.
4. 过马路时要先看左再看右,注意来往车辆.( )
五. 总结全课
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