快乐英语第一册Unit5 Let's sing 三年级英语说课稿

小学快乐英语第一册第五单元第三课说课稿

教材分析：
      我说课的内容是快乐英语第一册第五单元第三课时Let’s sing.本单元主要复习五中小动物（kitten,puppy,bird,chick,fish）两种新授小动物(dog and cat)和功能语句I want
a(an)….,Come here,please.
国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:
1.语言知识目标:
  复习五种小动物的表达方法，学习两种新授动物的表达方法，学会如何向他人表达自己想要什么的方法，并做到语言准确，语调自然，说话有感情。
2.语言技能目标
   创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.
3.情感态度目标
   培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.
   培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.
  培养孩子热爱小动物的品质。
4,学习策略目标
   培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维
   通过游戏活动,培养学生对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流.
教学重点：对单词cat和dog的教学，对功能语句Come here,please.的操练。
教学难点：能够灵活使用I want a(an)….来表达自己的意愿。
教具，学具准备：
教具：7种小动物的图片，dog和cat的卡片，多媒体课件，5个信封
学具：教材
学情分析：
   学习本课之前，学生们已经在本单元的第一课时学习了5种小动物的表达方方法，在第二课时学习了I want a(an)。。。.为学习本课打下了良好的知识基础。
教学方法：
直观教学法，情境教学法，任务型教学法
学习方式：
探究，师生互动，小组合作。
三．教学过程设计：
  根据教学目标,学生心理及生理特点,教学过程设计首先要以能引起小学生的兴趣为先,激励和培养孩子们学习英语的兴趣.因此我设计了以下几个环节:
Step1.warm up and revision
  用唱歌的方式进行师生问好。然后教师说act like…，学生做出相应的动作并说look look a ~,A very nice
~.通过这个环节可以让学生尽快进入到本课的教学中，并且可以达到复………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件