《I like hamburgers》说课.教案.教学反思 人教版三上

T : Noodles  for  you !

S2:  Thank  you .

S3:  Cake  for  you .

S2:  Thank  you .

……（将卡片全部收回）

（设计意图：用此活动做一个拓展，同时收回卡片。与上一个环节相映成趣。）

2.   T : (指着过生日的学生)他收到了这摩多礼物该怎么办呢？能不能将这         摩多食物一下全吃掉？

S1：不能。

T : 该怎样合理搭配呢？你有什麽好主意？

S1：一顿吃一点。

S2：肉和菜搭配。

……

T小结：干的和稀的搭配，饭菜肉水果搭配，合理膳食才有助于身体健康。

3.（TV）Ss  read  together .

（设计意图：进行德育渗透。）

Step 4 . Homework

   Ss  chant  to  parents  or  fiends .

板书设计

人民教育出版社新版小学英语三年级上册

《I  like  hamburgers》说课

我今天上的I  like  hamburgers。这一课时建立在一年级下册新起点英语书中初步感知了部分食物单词后和三年级上册新版英语熟练掌握食物单词进行了整合而确定的。

本课我以没学过的新单词可乐coke、水water、热狗hot dog为重点，以感知单词鸡蛋egg、汉堡包hamburger为次重点，以将食物单词放入一定得情境中进行综合运用为难点，其中以句型I  like 和…  for   you为主。

一、说教学内容

1、教学目标和要求

1）听懂会说新单词可乐Coke、水water、热狗hot dog，鸡蛋egg、汉堡包hamburger。

2）将食物单词放入句型I  like …. 和  … for   you.中并在一定的情境中进行综合运用。

3）培养学生学习英语的兴趣，养成使用礼貌用语的习惯。

2、教学重难点

重点：听懂会说新单词可乐Coke、水water、热狗hot dog，鸡蛋egg、汉堡包hamburger.

难点: 将食物单词放入句型I  like …. 和  … for   you.中并在一定的情境中进行综合运用。

3、教具准备

幻灯片，食物卡片，学具

二、说教学方法

本节课采用了以下教学方法：1）直观演示法2）谈话法3)练习法4）情景交际法

学生采用了以下学法：1）看听读2）看听说练3）听说演练

三、说教学过程

1、用歌谣热身，以旧知引新知；

2、用谈话法引出新单词，用藏单词卡片、听音选择题等练习法加强单词的学习和巩固；

3、用谈话法引出句型I  like ，在“特价促销”这个情景活动中的进行交际；4、用谈话法引出 …  for   you句型，在学生过生日的情景中运用此句型

四、说板书

板书以图片为主。

人民教育出版社新版小学英语三年级上册

《I  like  hamburgers》反思

整节课设计了四大块的内容：1）歌谣热身，以旧引新；2）新单词的学习和练习；3）句型I  like 的运用；4） …  for   you句型的运用。其间穿插有藏单词卡片、听音选择题、特价促销活动以及学生过生日的情景，只是由词----句----段形成梯度，活动也由全班----小组-----个人逐步细化。整节课条理比较清晰，师生状态比较轻松自如，学生在各种活动中学会了单词，知道了如何运用单词，同时还掌握了一些合理膳食的生活小常识。

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