《I like hamburgers》说课.教案.教学反思 人教版三上

一些环节令人遗憾：1)我设计的特价活动是有意将卡片发下去，而学生过生日的环节旨在收回卡片，由于没选择能力强的学生过生日，节奏进行的很慢，导致收的环节没有进行完整。2）生生互动不够，如果学生拿上实物或自制图片来进行两两对话，同时教师对学生进行个别指导则显得更为全面；3）单词教学若难易搭配或吃的喝的搭配，则显得条理性更强；4）藏单词卡片游戏如果将口头说的单词改成歌谣形式，如egg，egg，I  like  eggs。那么承上启下的过渡作用就得到了充分的体现。5）由于启发引导的不够，过生日环节中预设的送手边的学具没有拓展开来。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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