unit 6 仁爱英语八年级说课稿 下册
减小字体
增大字体四、说教学过程
（一）课前准备及检查预习阶段（竞赛教学法）（5分钟）
1.师生互相问候
2.游戏热身：做游戏，检查新单词预习。（规则见附1）
设计意图：由旧入新，让学生产生回忆，吸引学生注意力，激发兴趣。
（二）复旧引新阶段（提问引入法）（3分钟）
1.先让学生欣赏一组泰山的图片
2.复习前面学过的交通工具的名称及句型：
How do you usually go to school? I usually go to school by…
（由此引入本节主要内容：讨论使用何种交通工具去泰山春游）
3.展示学习目标
① 掌握单词及词组：( field, trip, cycle, vehicle, airline, total, raise, discuss ;
go on a visit to ,It’s too +adj. +for doing sth., decide on…)
设计意图：让学生对本节自该掌握的知识点心中有数
② 掌握句子（日常交际用语）
1、I have some exciting news to tell you!
2、We will go on a two-day visit to …
3、How will we get there?/ Which is the best way to get there?
4、What’s the best time to go there?
5、How much does it cost to go by …? It costs…
6、How long does it take to reach…? It takes…
设计意图：提高学生“听”的能力，并对课文内容有一个初步的了解。
③学会使用以上单词、词组及句型讨论关于旅游的话题。
4.合上课本，听
① What are they going to do ?
②What does Miss Wang ask them to do?
③Does Kangkang and Michael going to find out the cost to go by train?
④What will Jane do?
（三）学生自学，小组合作探究阶段（8分钟）
设计意图：1.变被动学习为主动学习；2.重点难点分解；3.学生的讨论更有针对性和可操作性；4.实现提高学生的交际能力及与他人合作的能力的目标。 的学习热情；3. 现学、现用；学以至用。
导学提纲：
1）互相补充预习时找到的
2）讨论1b（注意使用1b 提供的两个句型）
3）小组合作完成2（编对话）或熟读课文，稍后进行对话或给课文的动画配音比赛
设计意图：1. 变封闭式教学为开放式教学；2.采用小组积分制，小组竞争，利用学生的好胜心理，激发他们的学习热情；3. 现学、现用；学以至用。
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