unit 6 仁爱英语八年级说课稿 下册
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增大字体（四）精讲互动环节（15-18分钟）
1.观看课文动画后，由学生讲解新的语言点（突破及巩固本节重点）
（教师补充并板书，其他学生记笔记）
2.教师带读
3.请1-2个小组向全班汇报他们讨论 1b后的结果。
师生使用下列句型问答：（突破及巩固本节重点）
①How much does it cost to go by … It costs…
②How long does it take to reach…? It takes…
4. 学生表演（鼓励学生尽量背诵）（突破本节难点）
设计意图：1.根据考点设计练习，现学现用，达到“堂堂清”2.题目分层，使不会的学生会做，好的学生有得做。
一、翻译下列词组或句子（必做）
1.去参观…… _________________ 2.太棒了! _________________
3.这很难说_________________ 4.发现_________________
5.决定做某事_________________
二、单项选择题（必做）
1、I will have a ________ visit to Beijing.
A. seven days B. seven-day C. seven-days D. seven-days’
2.It’s too heavy for ______ _______ carry.
A. me; to B. me; / C. I; to D. me; too
3.Let’s decide _______ the best way to go on out visit to
A. in B. at C. on D. for
4.You can _______ the bus station _______ the phone.
A. ask; to B. answer; for C. answer; to D. ask; on
5. It _______ me five yuan.
A. takes B. pays C. spends D. costs
三、连词成句（选做）
1. together, make , the, decision, let’s
2. bus, out, cost, please, by, find ,the
3. the, decide, to , on ,to ,
（由于选择题的第1、5小题是中考较经常考的，也是学生较易出错的，因此在讲评的时候要特别的详细，力求让最多的学生记住并会运用）
设计意图：再现当堂的知识点，符合记忆逻辑。
（六）当堂小结（1分钟）
师问生答，课件放映。
设计意图：1.巩固当堂所学；2.为下节教学做好铺垫
（七）作业布置（1分钟）
1. 小组合作编一段讨论去某地旅游的对话，下节课表演。
2. 预习123-124的动词不定式。
五、教学评价
本节课围绕着旅游这一话题，通过学生自学，小组探讨，充分发挥了学生在学习中的主体地位；在教学过程中注意结合新课标要求及本班学生具体情况，采用“分层导学、先学后教、精讲互动、合作训练”的教学模式。通过导读提纲分层、精讲分层及当堂训练分层达到让各个层次的学生都受到合适的教育，都能够有所收获。总之，教师的任务不在于教，而在于教学生学，“先学后教，以教导学，以学促教”才能取得最佳的教学效果。
六、板书设计
Unit 6 Topic 1 Section A New words Main Points 其他知识点 1. 动词的不定式 2. go on a visit to … 3. It’s too +adj. +for doing sth. = It’s too +adj. + to do sth. 太……以至不能做…… 4. the best way to do sth. 做某事的最佳方式 5. It’s hard to say. 这很难说。 6. find out 查出；发现 7. ask… on the phone 打电话问 8. decide on / upon sth.决定某事
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