Go for it! Unit 2 七年级上册英语说课稿

3、听录音：放一段录音（旁白，对白，音乐），让学生判断该影片的类别（反复练习和巩固新单词）

4、练习对话：Do you want to go to a movie?

             Yes, I do. I want to go to …

5、课本中的听力练习

第二块的教学步骤：

1、教师介绍自己对电影类型的喜好（呈现出在这一课时中主要学习的句型what kind of movies do you like? I like …）

2、教师与个别学生的对话（进一步加强该句型对学生的耳濡目染，即输入）

3、问卷调查：以小组的形式表述个人的喜好和询问他人的喜好（句型的练习）

4、报告调查结果：

1）、不同类型影片和京剧的总体喜爱情况（名词复数的变化和应用）

2）、具体个别学生对影片的喜爱情况（第三人称单数动词的变化和应用）

第三块的教学步骤：

1、呈现第一部分中的影片片段，在此基础上增加影片的数量，让学生归纳出不同类别影片的特点（学习本单元中的重要的形容词）,然后指出其中用于描绘的形容词

2、分组（喜爱同一类型影片的学生为一小组）讨论，归纳出喜欢该类型影片的理由并以小组为单位给出所有的理由（in English briefly）（为下一步做铺垫）

3、阅读理解（2C与3A），教师设置问题，学生通过回答问题，理解两篇短文，并划出短文中的形容词（做铺垫）

3、  学生模仿2C的格式，写自己的情况，尽可能使用学过的和课本中的短文里头的形容词

第四块的教学步骤：

1、教师呈现并简单介绍自己喜欢的一部影片，包括影片的名称、类型、主要演员以及喜欢的理由（给下一步学生介绍自己喜欢的一部影片提供模式）

2、教师与个别学生对话，通过问答的形式，提示学生在介绍时应该涉及的内容（做铺垫）

3、教师将问题呈现在黑板上，学生根据自己的实际情况回答问题，最后将自己的回答组成短文的形式（让学生更清楚该怎么做，降低难度）

4、学生精简自己的短文，将其短文变成广告的形式，注意文中的形容词的运用（尝试，初步了解，为下一步做铺垫）

5、小组制作出一张该组最喜爱的一部影片的广告,然后将其展示

第五块教学步骤：

1、教师将本单元前几课时中呈现的影片进行回放，让学生欣赏（同时复习所学过的名词和形容词）

2、教师引出本单元开始的主要句型：Since all of you like movies and different students like different kinds of movies, if you were free,do you want to go to a movie? What kind of movie do you want to go to? And when?

3、教师引导学生制定出自己近期的计划---Go to a movie(包含有时间，地点，电影名称，主要演员)

小结设计

1、以多媒体展示的方式：A、再现关于电影类型的名词； B、复习关于不同类型影片的特点的形容词

2、通过图片上人物的动作来复习主要句型I/  She/ He like/ likes …, and I/she/he like/ likes…与I/She/ He like/ likes…, but I don’t/doesn‘t like …，以及连词的用法

3、利用学生制作的广告来复习电影广告中的主要要素

八、评价

形成性评价与终结性评价相结合：

形成性评价：1、学生的课堂回答

            2、问卷的调查统计和汇报

            3、学生写的小短文和广告

终结性评价：学生日常生活中的实际运用和笔头测试

Interview （调查问卷的表格）
Y for like;  N for don’t like

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