一．教材内容分析 本单元的中心话题是“电影”，本课是第三课时，是一篇传记体的短文，介绍当前好莱坞最有影响的导演艺术家—史蒂芬斯皮尔伯格的创作生涯和一些作品。同一般传记一样，本文也是按照...

[阅读全文]

B4U3ATasteofEnglishHumour AMasterofNonverbalHumour Part1Analysisofthislesson ThislessonisthesecondperiodofUnit3.andit’sareadinglesson.ThepurposeofthisreadingistointroducethelifeandworkofCha...

[阅读全文]

一、教材分析； １、教材简析： 高一英语第十五单元的话题是“play”戏剧，整个单元的设计围绕“戏剧”展开听、说、读、写多种教学活动，内容涉及“编故事表演”、“读剧本&...

[阅读全文]

说课稿 Module4SandstormsinAsia --Grammar:TheInfinitive PartIMyunderstandingofthelessonandanalysisofthestudents Mytopictodayistheinfinitive.ThestudentshavelearntsomethingabouttheinfinitiveinJ...

[阅读全文]

高中英语第一册（上） 一、对本教材课程的理解 课程的价值主要表现为课程对于学生发展的功能，即知识构功能；能力培养功能；实践操作功能；心理教育功能和情感教育功能。 1、从知识构建功能看： 本册书的基本知...

[阅读全文]

高一英语第一单元(第一课时)说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我说的课题是高中一年级英语上册第1单元Goodfriends的第一课时Warmingup&Listening。我说课的内容包括三部分，一是教材分析，二是...

[阅读全文]

Teachingplanto“AStudentofAfricanWildlife” Unit1ofPEPEnglishBook4 1.TeachingContentsAnalysis ·Topic:WomenofAchievement ·Analysis: Aheadofthisunit,thestudentshavelearn...

[阅读全文]

Greatwomen (slide)各位老师，下午好。 (slide)我的任务是第十七单元GreatWomen.本人女性,对于本话题的认识.也是深有感触.从古至今，这世界上只有两种人：男人和女人。是这两种人的共同合作创造了人类社会。经过...

[阅读全文]

高一下Unit16Scientistsatwork 一.教学背景分析 1．学生情况分析 本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动...

[阅读全文]

高一下Unit15Thenecklace 一、教材分析 学生情况分析 本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。...

[阅读全文]

高一下Unit14Festivals 学生情况分析 本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已经...

[阅读全文]

高一上Unit9Technology 一．教材解读（MaterialInterpretation） 通常人们忌讳“只见树木，不见森林”，然而这里我们姑且就一个单元这只林片木来想象一下那片充满神奇的森林。从某种意义上说，这或许正...

[阅读全文]

英语说课稿Unit-9It’sraining! Introducemyself. 一．Teachingmaterialanalysis 1.Theachingitems:ThislessonisthefirstlessoninUnit-9.It’salsoamainpointinthislesson,whichprovidesanexamplefor...

[阅读全文]

SEFCBookIUnit7CulturalRelics说课材料 一、教材分析 （一）单元背景分析 　随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社...

[阅读全文]

SB1BU6L1说课稿 一、教材分析 本单元主要讲的是西餐的“tablemanners”，文章以简洁的文字、直接的表述向人们展示了东西方餐饮文化的区别，从最基本的餐具摆放开始，接着介绍进餐的顺序，中间穿插相...

[阅读全文]

Unit4WildlifeProtection 课型：Speaking Topic:WildlifeProtection TheGeneralIdeaofThisPeriod:ThisperiodincludesWarming-upandSpeaking.Itintroducesthewildlifesituationandletthestudentsdiscussthewildl...

[阅读全文]

unit4TheEarthquake说课稿 一、教材分析； １、教材简析： 高一英语第四单元的话题是“unforgettableexperiences”，整个单元的设计围绕这一话题展开听、说、读、写多种教学活动，内容涉及“谈论...

[阅读全文]

Unit3GoingPlaces（说课稿）高一上 教学内容分析 本单元的中心话题是“旅游”，可以说这是一个世界性的时尚话题，随着经济发展、社会进步、人们生活水平的提高，旅游作为现代人的一种生活方式，越来越...

[阅读全文]

高一Unit13healthyeating 学生情况分析 本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。并且，他们也已...

[阅读全文]

高一英语(上)UNIT5IntegratingSkills“NotOneLess”说课稿 一．教材分析 我授课的内容属于人教版高一英语(上)第五单元，是这一单元的第五课时。本单元围绕影视这一主题开展听、说、读、写多种教学活动...

[阅读全文]

高一下半学期TipsonEnglishlearning说课稿 一．关于教材： I.教材分析与课题选择： 这是一堂在第三课课文UsingEnglishProperly以及补充阅读TipsforEnglishLearning的基础上所开展的一堂听说课。本课主题是围绕着...

[阅读全文]

ATalkOnHowToTeachTheReadingMaterialInUnit4(SS3) ---TheBirthofaScience(说课稿) 一.说教材(Textbook) 在人教版高一英语的下册的Unit19，曾经谈论过一些关于农业的话题，学生对中国早期的出名的农业家贾思勰有...

[阅读全文]

Unit16Scientistsatwork说课稿 一.教学背景分析 1.单元背景分析 随着科学技术的发展，各种各样新的发明和发现都层出不穷。生活在这样一个知识爆炸的年代，学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来...

[阅读全文]

NSEFCModule3Unit2HealthyEating（Reading）说课稿 一、学生分析 本节课的教学对象是高一年级的学生，他们的智力发展趋于成熟，认知能力比刚入学时有进一步发展，逐渐能用英语来获取信息、处理信息、分析问题和解...

[阅读全文]

WomenofAchievement Goodmorning,ladiesandgentlemen.MytopicisWomenofAchievement,thatis,unit1,inmodule4.Thereadingpassage“AStudentofAfricanWildlife”istalkedlaterandmytalkconsistsof4parts.P...

[阅读全文]

英语高一上Module1Unit2HeroesLesson7SportsStarsPeriod1说课教案 （一）教学内容 1．本课是Unit2heroeslesson7sportsstars的第一课时，前一两课分别介绍了nationalheroandhistorymakers，这三篇文章的主题都是...

[阅读全文]

Unit9CelebratingHolidays(Dialogues)说课稿 一、说教材 1．教材内容 本教材是以庆祝节日为话题展开的两段对话，特别是关于西方的圣诞节和中国的春节。本课时要求学生能掌握东西方国家的主要节日以及祝愿...

[阅读全文]

说课稿： 单元：Unit22Aworldoffun 作者：卢晓建 一、教材分析 1、教材内容分析 在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、...

[阅读全文]

高一下册Unit14FestivalsIntergratingskills 教材的地位及其作用: 高一新教材的设计具有很强的针对性,分别对听,说,读,写四种技能进行训练,各有侧重,但又互相结合,旨在发展学生的综合应用能力,本课是综合技能课,是...

[阅读全文]

ModuleTWOAJobWorthDoing Hello,everyone.TodayI'mverypleasedtohaveanopportunitytotalkaboutmyteachingideas.Mynameis...IcomefromNo.1MiddleSchoolofXiajin.MytopicisTheHumanTrafficSignal. Atfirst,Iwant...

[阅读全文]