《香港和澳门的回归》说课稿 人教版初二历史说课稿

首先:5个(三女两男)学生一起演唱《七子之歌》的《澳门》篇.这首歌学生在音乐课学过,事前吩咐学生练习.在学生演唱的时候,用多媒体播放这首歌的旋律,并打出这首歌的歌词,配以闻一多的相片.
附〈〈澳门〉〉诗:
你可知"妈港"不是我的真名姓 ……
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂.
三百年来梦寐以求不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,叫我一声"澳门"!
母亲,我要回来,母亲!
其次:教师予以评点后,接着再请四个学生(两男两女)朗诵《七子之歌》的《香港》篇.当然学生要事前准备好.
附〈〈香港〉〉诗:
我好比凤阶前守夜的黄豹,
母亲啊!我身份虽微,地位险要.
如今狞恶的海狮挂在我身上,
啖我的骨肉,唆我的膏脂;
母亲啊!我哭泣号啕,呼你不应.
母亲啊!快让我躲进你的怀抱!
母亲,我要回来,母亲!
教师总结:同学们表演得非常好.闻一多的两首诗歌强烈地表达了香港,澳门人民盼望回到祖国大家庭的愿望.诗人用至真至圣至诚的文字,真情流露,在诗的字里行间表现了游子对祖国深深的依恋和拳拳的情谊,也表达了广大人民期望统一的心情.从诗歌中,我们体会到那时那刻的祖国正在处于水深火热之中.
(3)关于"一国两制"的内容.我巧妙导入:新中国成立后,随着祖国的日益强大,如何解决港澳问题,多次被提到议事日程.现在,请我们班的同学讨论一下,解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些 不同的方式会有什么样的结果 (电脑显示问题)教师指导学生看书,尤其是60页的课本内容和63页的活动与探究的想一想.
学生组成四人小组讨论,随后教师提问,肯定学生的踊跃,然后总结:
1,武力解决.其弊端是影响中英,中葡关系的正常发展,伤害港澳人民的生命和财产安全.
2,和平解决.和平的方式却有利于港澳的正常发展,更符合人民的心愿.)
(多媒体演示答案)
教师总结,过渡到新知识点:两种方法,当然是第2种方法好.要想和平解决香港和澳门问题,我们就必须照顾到香港和澳门地区的历史和实际情况.怎样才能照顾到港澳的历史和实际情况 (电脑显示问题)
学生看书及展开讨论后,自然过渡到"一国两制".
然后教师展开"一国两制"的教学,讲授与提问结合.
(4)关于香港和澳门回归祖国.
教师补充一些中英,中葡谈判的一些资料和图片,尤其是同英国的谈判是最考验领导人的智慧和原则立场的,中英谈判的成功为中葡谈判的成功奠定良好基础.教师多作讲授.
附如下资料:
从1982年6月开始,我们开始和英国展开了收回香港问题的谈判.整个谈判分两部分:
第一部分:1982年至1983年6月,英国提出继续统治香港,不肯归还.邓小平坚决地说:"主权问题不是一个可以讨论的问题,在这个问题上中国政府没有回旋的余地,我们可以明确告诉你们,中国在1997年要收回的不仅是新界,而且包括香港和九龙.如果在新中国成立48年后还不收回香港,任何一个中国领导人都不能向中国人民交代,甚至不能向世界交代."邓小平又说:"中国希望和平收回香港,谈判收回.如果谈不成,中国也要收回."

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