说课初探

    一是知识传授方面。使学生了解主要的农业带，记住首都华盛顿、纽约、芝加哥、洛杉矶等城市，使学生理解美国是工农业和贸易发达的经济大国。

    二是知能培养方面。通过绘图、填图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养；通过分析图、读图对学生进行说明解释地理事物能力的培养；通过培养引导学生分析工业区、农业区带的形成原因，对学生进行综合分析地理事物能力的培养和训练。

    三是思想教育方面。使学生认识到地理教学的相关性；通过引导学生对美国经济问题、经济特征的分析以及美国贫富悬殊的介绍使学生能够客观的认识美国的经济和美国的弊端。

    ㈡教学内容

    1 、简介教材地位，即所说的课是哪个年级的哪节课，在教材中处何地位，有何作用。

     2 、教材处理的指导思想和方法。

     例 1 、某教师说的初中历史《中英鸦片战争》一节课的教材处理：

     教材是教学的依据，但它不是教学的产物，作为教师应该对教材进行科学的处理。我在处理这节教材时本着两个指导思想，第一是注意线索清晰，使教材知识系统化；第二符合普遍认识规律，方便学生记忆。

    这节课教材分三个目：英国发动侵略战争；中国军民奋起反抗；中由南京条约签定。我把它重新编为四个内容：英国发动侵略战争；站长的过程；战争的结果；鸦片战争的影响。

    3 、重点、难点及确定的依据。

例 2 、某教师说的初中地理《美国的工业和农业》一节课的重点、难点确定：

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