《钟声》说课设计

2、  课件出示“小白兔跳楼梯”的动画，向孩子们说明：小白兔要听着音乐跳到相应楼梯上。然后听老师弹奏音阶，比一比哪一只小白兔跳得又快有好。在这个游戏中，老师要注意多强调“4、7”这两个音，每答对一次后，就奖励该孩子来教大伙一起唱一唱。

3、  老师提供给6/8拍节奏型，请学生自选音编创小段旋律。争做小小作曲家。

（我在这个环节中设计了“小白兔跳楼梯”的小游戏，使枯燥的音阶练声变得生动有趣，更容易激起孩子学习的兴趣。音阶练习中强调了“4、7”的音准，渗透6/8拍节奏特点，为突破教学难点，更好、更快地学唱歌曲，做了扎实的铺垫。另外设计了“争做小小作曲家”创编活动，更有效地激发了孩子们学习的兴趣，培养创造能力和音乐表现能力）

三）学唱歌曲

1、老师悄悄地敲击工艺钟，问学生是什么声音？引出课题《钟声叮叮当》

2、请孩子们闭上眼睛静静地歌曲录音演唱。说说自己想到了什么？鼓励孩子各抒己见。

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