2009—2010学年上期家长会发言稿

9、评价班级之最

每一个孩子都是上帝的精心之作，每一个孩子都有自己感兴趣的内容，同样每一个孩子都有长于别人的地方，我们要平等地尊重孩子的发展。因此本期呢，我们将评出班级的四十之最，让每一个孩子都有傲人的一项。这就需要家长朋友们和我一起去帮助孩子发现他自身的亮点，然后申报评选。

二、坚持写班级心情故事，仍旧在各自的习作本上完成，在期末会举行一次班级故事交流会或“我爱我班”征文会，奖品由班费出。

三、继续＂家校联系卡＂，加强与家长的交流，粉色为＂报喜卡＂，蓝色为＂温馨提示卡＂。不过我会在原卡片的基础上，增加同桌评价、组长评价、组员评价、本周闪光点等，让学生在接受自我管理的情况下，接受民主监督。

四、小组合作的改革（老王的要拿过来）

家长工作

如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。如果孩子生活在鼓励中，便学会自信。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。在座的大多数家长不从事教育这个行业，跳出学校看教育对家长来说都在学习的路上，希望一是要把教育孩子当成己任。在生活上关心，在学习上关注，在精神上支持，在心理上调节。二是要注重方式、方法。多沟通，少隔阂；多示范，少说教；多鼓励，少训斥；多表扬，少批评。三是要做孩子的表率，率先遵守学校的规章制度。不要明知学校不允许，还带头违犯班规校纪，比如，学校不让带电话，孩子出于虚荣心要求带电话，家长不好回绝，也为了跟他联系方便，便答应他带电话入学校。试想家长对学校的规章制度都是这样的态度，怎么让学生去遵守？老师还怎么去教育？家长又怎么去教育？四是要配合学校教育，经常主动与学校、班主任取得联系，了解学生在校情况，反馈学生在家情况，支持学校工作。

每一朵花都有它不同的花期，我们要做的是聆听花开的声音，要有等待花儿绽放的耐心。我愿和你们一起等待满园花开的时候！

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