涓涓溪流 汇聚成海——谈我班班级凝聚力的培养

涓涓溪流 汇聚成海

——谈我班班级凝聚力的培养

刘群武

      自从去年担任05中建（4）班班主任工作以来，我根据以往带班主任的经验，在本班得出了一条以倡导班委会的核心作用，培养学生独立工作能力为目的，加强班级凝聚力，增强学生集体荣誉感的成功之路。
     众所周知，我校生源来自各地的初中毕业生，他们进校时年龄较小，对社会的适应能力差，有些同学个性很强，完全以自我为中心，虽然部分同学有立志成才的愿望，但缺乏勤奋好学的精神，虽然有敏捷的思维，但也会因方向不明而误入歧途，虽然有充沛的精力，但缺少自我控制的能力，这就是中专生的特色。而对这些我陷入深思：要使这个59名同学组成的集体都能成才，都能适应社会就要首先让他（她）适应于这个集体。每个人都能在这个集体中找到自己的位置。对于一个集体来说，最能令每一位都勇往直前的力量是凝聚力，它像夜色中的篝火，点燃众多跳跃着的蜡烛形成辉煌，犹如在松散的人群中骤然而起的号角，牵动着每一位成员的责任心和参与精神。要使他们在三年的中专生活中，都能主动地培养适应社会的能力，学习专业技术知识，就要培养好班集体的凝聚力。有了凝聚力，他们中的每一位就会成为具有一定的专业水平，有较强的组织能力，有社会责任感和集体荣誉感的社会有用人才。
     我所实施的第一步就是：组织一个具有较强工作能力的班委会，并使其日益成熟。
     班干部是班级的核心力量，是班主任工作的得力助手，是班级各项活动的直接组织者和各项决定的执行者。为此我挑选了一批学习成绩好、热情、坦率、谦虚，具有一定组织能力，在同学中有一定威信的同学来担任班干部。在去年新生接待时，我注意观察了同学们的行为习惯和自理能力，并从中挑选一些开朗活泼，自理能力较强的同学在军训期间临时负责以对此进一步考察。这些都为下一步正确建立班委会奠定了基础。军训结束后，同学们根据军训期间的各自表现和互相了解，选举了他们信得过的班委会成员。班委会组建不久我就不失时机地举行了以“如何增强班集体凝聚力”为主题的一系列活动，如：主题演讲“如何度过中专三年生活”，激发大家“爱人如己、爱班如家”；又如：“敞开你的心扉”主题班会，让大家紧紧围坐在一起，交流彼此的感受，这种心灵的沟通、友爱的感受，使学生的责任感和荣誉感日益加强。与此同时，我与班委会一起制定了班规，学习了校规。这样就在同学中形成了一个集体的核心，并由它去团结大家、凝聚大家、帮助大家，使同学们远离故乡的心灵都能感受到集体的温暖，也使同学们自觉地心往一处想、劲往一起使。
     第二步：加强对班委的指导，辅助班委工作，逐步培养其独立工作的能力，形成良好的班风。
     著名教育家马卡连柯说，“不管用什么样的劝说也做不到一个真正组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。”培养一个良好班集体对中专学生来说尤为重要。作为班主任，我把自己看作是同学的老师，更是同学的密友，我更注重的是与59名同学心与心的交流、爱与爱的奉献，对于班委会的工作，我认为是不可放手不管，也不可管得太死，应是有原则地积极地指导和引导，更重要的是让同学们自己去体会应做些什么，怎样去做，并要求班委会成员尤其是班长更应如此。要求班委会注意日常工作的重心和策略，用活动紧紧地把同学们团结起来，寓教育于活动之中。如今年春，班级组织了“合肥一日游”的春游活动，我和我班同学们一起游园、野餐、留影，整个活动我只定个框架，所有安排均由班委会成员分工负责。大家配合默契，一天的活动欢畅愉快，一气呵成，非常成功，充分显示了班级凝聚力与向心力。
     在班级组织的各种活动中我仅仅作为班集体中的一员，积极参与并与不因为我个人的临时想法而左右班委会对整个活动的安排，这样才能更充分表现班委会的才能发挥同学的主观能动性，如去年元旦晚会，由于是组织班委会以来第一次组织这样大规模的文体活动，会前我与班委会成员尤其是负责此项活动的文艺委员共同制定周密的计划，考虑会出现的任何情况，如出现冷场，我就和同学们一道出谋划策，最后使整个晚会笑语欢歌，心灵不停地激荡，这样我和同学一同渡过了一个通宵，使大家玩得十分开心，这样大型的活动每举行一次都使班委会工作能力有所提高。 
     当然，他们毕竟年轻，工作中也会出现大小不同的失误。对此我不是妄加批评或急于处理，而是查出原因所在并耐心教育循循善诱，动之以情，晓之以理，与同学们一起总结经验和教训，使他们不断地在工作的成功中总结经验，在工作的失误中吸取教训以提高工作水平。更重要的是让同学们看到班集体的希望所在，而自觉地团结在班委会的周围。
     随着班委会工作能力的增强和工作水平的提高，更重要的是班集体的凝聚力的增强，我逐渐放手让班委会去做一些力所能及的工作，此时的他们在同学们的监督和帮助下，已经知道自己什么该做，怎样去做，同学们也自觉地在班委会领导下，完成学习和工作任务，并积极参与班级活动，我也放手让全班59名同学去表现自己，尽展风采，把自己看作是同学的真正密友，时刻关注着他们，并经常聊天谈心，了解他们的思想、生活，检查他们的学习和工作状况并教育他们支持班级工作。一旦发现偏差及时提醒，并予以谆谆告诫，使之始终在正确的大道上勇往直前。
     由于凝聚力，我班的每一位同学都在为“零五中建四班”的美好声誉尽心尽力，努力奋斗，做好本职，奉献爱心。为了凝聚力，我班的每一位班委会成员都在为“零五中建四班”荣誉兢兢业业，克已奉公，勇于表现，敢于进取。有了凝聚力，我作为“零五中建四班”的带头人，可为“零五中建四班”添光彩，努力韵色，不断修饰，精心培养、更加广大。凝聚力使我班团结一致，凝聚力也一定使59名同学尽快成长。凝聚力也使我班各方面的工作在学校名列前茅，成绩突出。 
     当然加强班风建设的方法很多，如组织活动丰富课余生活，加强纪律性及思想教育，书信家访等等。这些在我班都有充分的体现，但我班表现尤为突出是班级的凝聚力的培养。
     以上是我这一年来做班主任的点滴体会，提交在此与同仁共同商榷。