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五年级特长生培养工作总结
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32 | 2015-04-04
为了更好的做好以后的工作，现就特长生培养工作进行总结。 特长生是每个教学班的客观存在，是班级的宝贵财富。他们不是一个各方面都表现的那么全面的多面手，他们是在某一方面有专长的骨干力量。这也往往就是他们以...
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第二中学班长总结
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3 | 2015-04-04
这学期以来，班级发生了一些变化。以下是我观察的问题总结和一些解决措施： 1.同学们遇到难题不喜欢去询问老师或者同学。我认为大家应该做到“不懂就问”。 2.同学大都不喜欢利用课间时间去写作业。我觉...
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第二中学学生劳动委工作总结
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2 | 2015-04-04
现在大家已经不是初一的新生了，也适应了一年多的初中生活，现在也搬到了新的校园，也增加了新的学科，所以大家也要以新的面貌来应对以后的学习。我当了一年多的劳动委了，也对班里的卫生情况了解的差不多了。下面我...
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初一（5）班第二学期班主任工作计划
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1 | 2015-04-04
初一（5）班周菊 我所带的初一（5）班已经进入初一年级的第二学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进...
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初一（5）班第一学期班主任工作总结
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4 | 2015-04-04
初一（5）班周菊 去年9月，我承担了初一（5）班班主任工作。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而能干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班...
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实验小学如何管理好一年级班级
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3 | 2015-03-24
孙晶 班主任是班级教育的组织者、教育者和领导者。职责是对全班学生的德、智、体、美、劳诸方面的发展全面负责。一年级的学生都是六、七岁的儿童，他们刚从幼儿园进入一年级，从以游戏为主要活动转变为以学习为主要...
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实验小学班主任谈如何管理班级
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3 | 2015-03-24
夏静 班主任是班级教育的组织者、教育者和领导者。职责是对全班学生的德、智、体、美、劳诸方面的发展全面负责。一年级的学生都是六、七岁的儿童，他们刚从幼儿园进入一年级，从以游戏为主要活动转变为以学习为主要...
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做一个有教育智慧的班主任 中学班主任经验交流
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46 | 2015-03-23
一、何谓教育智慧 教育智慧是教师专业素养达到成熟水平的标志，是各种专业素质在教师身上综合实现的结果。教师的教育智慧集中体现在教育、教学实践中。具有教育智慧的老师，有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可...
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学生害怕班主任? —— 反思我的班主任工作
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5 | 2015-03-22
张冬娟 上午上课时，路过邻班的教室，看见他们的老师正怒气冲冲地批评部分学生，气氛很是紧张。课后闲聊。问其原由，说是上课铃都响了，学生还在吵。并补充说：要是他们班主任的课，他们哪敢这样。早就乖乖坐好...
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关爱，一个都不能少 实验高中班主任工作经验交流
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5 | 2015-03-22
任小燕 作为一名新教师，我感到自己身上的担子很重，因为我不仅承担着两个班的语文课程，而且还兼任一个班的班主作。工作量大并不是我工作的难题，让我日夜思考又倍感焦虑的问题是自己如何在最短的时间里适应班...
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实践中探索总结 实验高中班主任工作经验交流
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3 | 2015-03-22
董 娜 在我踏上工作岗位后的这个学期，我接受了班主任这个工作，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：（1）学生活泼、好动，思...
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对待“问题学生”的“特殊方法” 班主任经验交流
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18 | 2015-03-22
孙晓刚 每一位班主任老师都会遇到一些“问题学生”，这里所说的“问题学生”只是指品德不良的学生。这些学生不是一两天形成的，且他们已经经过几任班主任动之以情、晓之以理等等的“围...
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默默耕耘 活出自己平凡的精彩 实验高中班主任工作经验交流
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3 | 2015-03-22
孙晓刚 生命是短暂的，但又是丰富多彩的。因此，我们每个人都应该活的“多姿多彩”，伟大的人有伟大的壮举，平凡的人有平凡的精彩——默默无闻，无私奉献。我选择了这样平凡而精彩的班主任...
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放我的真心在你的手心 班主任经验交流
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3 | 2015-03-22
乔蕊娜 星星点点，闪烁在昨夜的天空中；点点滴滴，溅落在记忆的长河里。爱心，帮助他健康成长；爱心，拉近我们之间的距离。 ——题记 班主任工作是一门艺术。班主任是班级管理的组织者、教育者...
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殚精竭虑 大爱无言—— 上学期班主任工作反思
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0 | 2015-03-22
张春胜 “不到长城非好汉”，是毛主席诗词中的名句。这句话同样适合教育管理。一位教育工作者倘若终生未曾当过班主任，便是人生的一大缺撼。一年半的班主任工作实践让我与学生心心相印，使我惊叹学生...
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加强班级管理，激发学习激情 实验高中班主任工作经验交流
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4 | 2015-03-22
实验高中 汪宏朝 进入高中，事实上学生始终徘徊在艰苦的学习和严峻的升学压力之下，很多学生感到精神高度紧张，身心疲惫，体会不到学习的乐趣，学习的热情减退。特别到了高二，学生没有了高一进校时的新鲜感，也开...
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抓好班级管理 为学生成长服务 实验高中班主任工作经验交流
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3 | 2015-03-22
程定森 各位领导、各位班主任： 大家晚上好！ 今天我站在这个讲台上感觉非常的惶恐，因为我们年级有很多优秀的班主任，而我只是班主任中很平凡的一个，当时年级朱主任叫我来发言的时候我就说过，应该让其他优秀的...
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实验高中秋学期班主任工作总结
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2 | 2015-03-22
曾早霞 二（2）班是我从一年级一手带上来的，暑假经学校年级领导研究决定重新调整班级，将一、二两个班的前三十名提取重新组建一班、二班主体留下来加上从平行班提取的部分同学重新组建了三（2）班，我继续担任三（...
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班级管理几方面的工作 实验高中班主任工作经验交流
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1 | 2015-03-22
我们班由74名学生组成，班容量比较大，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智和内在潜力，形成一个良好的班级风气。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出...
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春风化雨 润物无声 实验高中班主任工作经验交流
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3 | 2015-03-22
尊敬的各位领导，全体老师，晚上好： 首先感谢学校领导给我一次交流工作经验的机会，对我来说，与其谈是交流，其实更多的是学习。我1990年毕业于麻师，工作21年以来我担任了16年班主任，特别是1995年调回师范，担...
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和学生在一起，真好 实验高中班主任工作经验交流
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5 | 2015-03-22
蓦然回首，走上讲台二十三年了，二十多年中，我先后担任了十八年班主任，每天早晨，我坚持早早地来到学校；每天深夜，我总是在学生就寝安静后才离开校园。有人说，和学生打交道，真没意思，而我觉得：和学生在一起，...
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谈谈班级管理中的民主 实验高中班主任工作经验交流
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2 | 2015-03-22
实验高中余志 班级是学校教育活动中的基本单位，是学生在校生活的中心。班级管理的模式直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响到学生的个性发展和学校教育的成就和质量。 传统的班级管理主要是由班主任直...
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为你辛苦为你甜 实验高中班主任工作经验交流
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15 | 2015-03-22
杨四潮 当班主任就是要在平凡岗位上实现不平凡的价值，用双手撑起属于自己的一片蓝天。如何在自己的责任田里独挡一面，这是一个值得深思的问题。班主任工作千头万绪，琐碎杂乱，“杀猪杀屁股，各有各的刀法&rd...
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以责任心和爱心务实做好班级管理 实验高中班主任工作经验交流
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24 | 2015-03-22
郭志敏 今天在这里跟大家一起交流班主任工作经验，我感到非常荣幸。我这不算什么经验，只是把我做班主任工作的一些心得与感想和大家交流一下，不当之处还请大家指正！ 多数人都认同一个说法：一个好校长就是一所好...
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从小处着手抓好班级管理 实验高中班主任工作经验交流
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13 | 2015-03-22
夏磊 尊敬的各位领导和各位同仁： 大家好！ 首先感谢学校和年级领导对我的信任和提拔，让我有幸成为高二（14）班的班主任。其次，感谢各位同仁，尤其老师，对我的支持和帮助。 今天，要我给大家作班主任工作经验...
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班主任工作汇报 实验高中班主任工作经验交流
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7 | 2015-03-22
付文坤 各位领导、老师： 大家好！首先感谢学校领导给我这次机会。说实话要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教学理念的富有朝气的年...
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明确培养目标 抓好班级建设 实验高中班主任工作经验交流
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8 | 2015-03-22
江攀 各位领导、各位班主任： 大家好！ 很荣幸，今天有这个机会在这里和各位领导、各位班主任一起谈班主任工作，但今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里和大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便把当班主任的...
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执着在平凡中，追求在奉献里——记实验小学教师
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31 | 2015-03-14
实验小学一名普通的数学教师。自1998年师范毕业后，抱着一颗对党和人民教育事业无限忠诚的拳拳之心，欣然走上三尺讲台，在教育园地里默默地耕耘着，把汗水和热情全部献给了教育事业，用青春年华谱写了一曲红烛之歌。...
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三尺讲台勤耕耘 一腔忠诚铸师魂 师德先进个人事迹小记
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22 | 2015-03-14
在实验小学有这样一位辛勤耕耘了29年的“孺子牛”，她便是该校分管教学的副校长。她，中共党员，大专学历，高级教师，江西省小学语文骨干教师，万安县小学语文学科带头人。1985年参加教育工作，她把汗水和...
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做幸福的班主任 实验小学老师事迹材料推介
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28 | 2015-03-14
有人说，班主任工作的生命就像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说班主任的生命像一个根号，一件件班级事件为她的青春无数次地开方，再开方。其实，这些都只说对了一半。对于一个幸福的班...
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