一中孙忠华 庄子说：天地有大美而不言。我更不敢遑论经验，不想说作为一名班主任是怎样努力地做好自己的本职工作的，我只是想说作为一名园丁，一名领路人，一位班主任老师是怎样承受着压力让每个学生都真心地懂得一...

[阅读全文]

中心小学许子玲 尊敬的各位领导、老师： 大家好！很荣幸今天能有机会向各位领导和老师汇报我自己的班主任工作。冰心曾说过“爱是教育的基础,是教师教育的根源”。十几年的教育经历,让我更深刻的理解了这...

[阅读全文]

尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！ 接到电话说让我在德育工作会议上做个简短的发言时，真的无法用语言来形容我当时的心情。怎么会是我，因为在我们学校，有能力、优秀的老师比比皆是，而我只是一个无名小卒，...

[阅读全文]

尊敬的各位领导、老师： 很高兴炎炎夏日和大家欢聚一堂，希望我的发言能给大家带来一丝清凉。 班级文化具有一种无形的教育力量。它在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是...

[阅读全文]

各位领导，各位老师，大家好！ 谢谢学校给我这次发言的机会，我今天讲的题目是“如何协调任课老师，共同管理班级”。 三年前，学校让我担任初一（4）班的班主任，蒋、卢老师分别是我挑选的语文和英语老师...

[阅读全文]

尊敬的各位领导，亲爱的兄弟姐妹们： 大家上午好！ 今天的这个发言机会我认为纯属意外，我觉得有点像天上掉馅饼，坐享其成了。因为我今天的发言主题是“如何培养尖子生”，看到坐在下面这么多优秀的班主...

[阅读全文]

大家好，很荣幸能有这样的机会与大家一起交流、学习。 说到班主任，大家都知道班主任很苦、很累，责任心强、工作压力大，每天起早贪黑，忙忙碌碌，既要上课，又要教育管理学生，还要在学生、家长、任课老师之间进行...

[阅读全文]

各位领导，老师， 大家好！感谢学校领导给我这次展示的机会，也感谢领导老师对我带班的肯定和鼓励，与老班主任相比，谈不上成功，也谈不上经验，对于班主任的评价，有一种方式是这样的：班主任在，学生做的很好，这...

[阅读全文]

高三（1）班是于5月组建的理科班，现有学生50人。本学期初，在“多元、创新、自由、信任”的核心价值观引领下，拟定了高三总体发展目标，即努力建设成具有引领示范作用、享有良好声誉的有特色、有活力的班...

[阅读全文]

各位领导、老师： 大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更...

[阅读全文]

幸福到底是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确...

[阅读全文]

细细拜读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，犹如进行了一次精神世界的环游，品完这本书，让我开阔了视野，也让我深深地感动，感动于他以丰富的育人管理智慧，把他的那片园地，管理得天晴日朗；感动于魏老师用教育教学...

[阅读全文]

虽然从事教育工作18年,从没做过班主任，但仍然希望能够不断有所进步,因此,拿到《魏书生班主任工作漫谈》这本书后,我抱着取经的心态认真地读了又读.。 这是一本具有在教育史上里程碑意义的书,对于班主任的工作帮助很...

[阅读全文]

早就听说过魏书生，他的班级管理分工明确，有幸拜读《班主任工作漫谈》，的确，要成为合格的乃至优秀的班主任，必须是一个善于思考，富有智慧的人。魏书生在他的《班主任工作漫谈》中就很好的体现了他的思考。 阅读...

[阅读全文]

影响班集体发展水平的因素很多，有学校校风的影响，有班级实际水平的制约，有学生自身素质的限制，有班级教师群体合作程度的推动，但是，班主任工作才是班集体建设的关键因素。班主任自身的因素直接影响着班集体发展...

[阅读全文]

亲爱的老师们，今天，之所以选择这样一个题目，与大家交流，原因只有一个，就是我想以班主任工作的反思，而不是成果，来与大家一起交流思考，当然衷心的希望大家能在我的发言中，捕捉到些许能产生共鸣的班级管理的思...

[阅读全文]

担任班主任工作已经十几年了，在这期间学到了不少班级管理方法，自己也总结了一些经验。但现在的小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等...

[阅读全文]

高级中学樊志姜 班级管理工作是班主任应该研究的永恒的主题，是班主任奏响的永恒的青春之歌。面对新的教育形势和学生情况，如何在班级管理的大道上驰骋千里，顺利达到自己的目的？如何奏响班级管理的最强音呢？本人...

[阅读全文]

培育一个理想的班集体，是每个班主任的光荣职责。那么，如何培育一个理想的班集体、如何发挥班集体的集体教育功能？我认为，应当认清班集体形成的规律，并采取恰当的措施。 一，首先应深入了解班集体的形成过程。 ...

[阅读全文]

在会上，向主任充分肯定了学生在勤奋守纪、刻苦学习、乐于奉献等方面出色的表现，充分肯定学子昂扬、健康的主流形象，肯定了学生良好的思想道德素质。 　　但现今社会上各种丑恶的、腐朽落后的思想文化、价值观念、...

[阅读全文]

高级中学胡彬 近代教育家夏丐尊说：“没有爱就没有教育”。他认为：“教育的形式如同水池，惟有情和爱才是池里的水；没有情和爱，教育就成了无水之池，任你形状各异，总逃不出一个空虚。”关心...

[阅读全文]

案例 我从17岁起就当教师，曾长时间地想过：最好先把一个学生管理好、教育好，然后再教育第二个、第三个……当所有的学生都被教育好了，就会有一个良好的集体。可是，后来的实践使我得出一个结论：有时...

[阅读全文]

案例 万玮，1996年复旦大学数学系毕业后的第一年就担任了班主任工作，那时，他不知道怎么做老师，不知道怎么上课，也没有老师的架子，和学生的关系很近。课堂上，他给他们讲故事，用故事说明道理；课后，和学生们平...

[阅读全文]

案例 （一） 在现实中，追求升学仍然是人们利益追求驱动下主要的教育价值取向。一项全国性调查显示：大多数父母把“将来上大学”作为孩子的前途；其次是“只要孩子将来生活幸福”；再次是&ldq...

[阅读全文]

责任感是道德情感中一个重要的内容，责任感是个人对自己的工作，所属的群体、生活的环境所承担的责任，应尽的义务的自觉态度，是处理个人与他人、个人与社会，个人与自然等关系的基本要求，是做人做事的根本。学生如...

[阅读全文]

从“反求诸己”谈师生关系 陈莉 古代先哲在人际关系方面对人们提出了一个要求：“反求诸己”。“反求诸己”意即从自身去找原因，看看自己哪儿做得不对，从而修正自己。孔子说&ldquo...

[阅读全文]

李波 　　新学年，我又接手新一届的初一学生。这五十多个经过层层选拔而进入我们这所重点中学的天之娇子，他们的眼里充满了对中学学习生活的美好憧憬和热切渴望。如何帮助他们保持这份热情、延长他们的“兴奋期...

[阅读全文]

一、给孩子定一个切实可行的目标　　 孩子学习成绩不好，并不是孩子不想学习，更不是孩子笨，而是思想态度的问题，没有明确的学习目标。如果你对孩子的希望是初中毕业，那么他肯定坚持不到三年。今年的初三目前已超...

[阅读全文]

自我工作以来，在学校也一直担任班主任工作，通过这次研讨会的学习，下面我将结合实际工作来谈一谈我对班主任工作的体会： 一、组建班级文化，形成良好班风 马卡连柯说过：“人际关系是教育工作的真正对象，在...

[阅读全文]

禅语有曰，人生之初，“看山是山，看水是水”，此时，一切在我们眼中都是它本来的样子，世界无比澄澈。 随着阅历的增加，我们徒增了许多烦恼和浮躁，发现世界和我们想象的原来不一样，此时，“看山不...

[阅读全文]