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班主任工作中的点滴做法
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30 | 2011-09-18
各位领导、各位老师: 大家好!今天,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点惭愧,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着新时代教学理念和富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍...
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严格、爱心、细心、耐心及学习 班主任工作中的“五要”
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200 | 2011-09-18
大家都清楚,班主任工作是辛苦与乐趣同在,汗水与喜悦共存的。对于班主任的评价方式多样,有一种方式是这样的:班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生做得很好,这个班主任是很优秀的;班主...
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班主任工作的感受和思考
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25 | 2011-09-18
各位领导各位老师大家好! 当班主任有很长一段时间了,我感到当好一个老师不容易,既当好一个老师又当好班主任更不容易,我好象找不到什么成功的经验,只有对班主任工作的艰辛的感受和一些思考。 一、我对班主任工...
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用爱谱写班主任工作之交响乐
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42 | 2011-09-18
一、热爱班主任工作是做好班主任的前奏 热爱班主任工作,是干好班主任工作的源泉和基础。只有爱这个工作,才能取得成绩,享受到成功的乐趣。许多教育名家,都是干班主任工作而出名的,象魏书生老师、李镇西老师等都...
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浅谈农村学校班级文化建设 中学
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80 | 2011-09-18
“教育是一切工作中的重中之重。”要把教育搞好关键在学生,学生成才与否关键在学校,学校兴衰关键在于构成它的基本元素——在班级。班级是学生成才的重要阵地,是铺就学生展示才华的平台。李大...
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关于某生不尊重他人的行为现状分析
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24 | 2011-09-18
一、现状 这名女学生升入中学以来在班里一向非常霸道,动不动就开口骂人,甚至动手打人,上课随便说话,老师批评她,她不但不听还顶撞老师,而且对自己的错误行为毫不在意。有一次,她在班里突然抓住她后面的女生的胳膊,...
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关于小宇歧视同学的行为现状分析
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30 | 2011-09-18
小宇是一个很聪明的男孩子,学习成绩也非常优秀。这也是各位老师公认的。可是他又欺负同学,让同学难堪。尤其是哪位学生要是有了一点小毛病,让他抓到了把柄,他更是想办法、出主意恶搞。例如:宾宾是个男孩,一年前...
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关于李某不尊重他人的行为现状分析
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20 | 2011-09-18
一、该生不尊重他人的行为现状 李某为二(2)班学生,老师上课时他随便接下茬,同学回答问题时他也经常插嘴,有时候甚至还做一些哗众取宠的动作,影响他人听讲。平日在学校里也不尊重同学,给别人起外号,欺负弱小的...
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关于王某主动承担责任,顾全大局的行为现状分析
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15 | 2011-09-18
一、尊重行为的现状: 1.总体描述行为现象 王某,二(3)班的中队干部,一个八岁的小女孩。她是一个综合能力较强的孩子,更让人赞叹的是她那敢于承担责任,对自己,同学,以及班里负责的表现。她主动要求中午为同学...
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察表现、究原因、找策略、见成效 转变偏常生的过程
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58 | 2011-09-18
作为班主任,自然希望分到自己班的学生都是精英,但事实是学生毕竟是有差别的,甚至会有个别的偏常生。所以作为一个优秀的班主任最重要的任务就是转变偏常生,这是班主任工作的重点、难点。我认为,要想攻克重点、突...
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浅谈决定初高中顺利衔接的教育细节
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14 | 2011-09-18
在初高中的衔接上过渡得越快,学生越能在高中学习中掌握主动权。为帮助学生顺利过渡,我从以下的四个细节来处理入学教育工作。 细节1:学生的自我介绍——了解高中的同学 为了直观地了解学生,也让学生能...
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从二年级学生作弊所引发的思考
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26 | 2011-09-18
安静的教室里,我正在看着学生专心致志地答着数学检测卷。一个小男孩举起了手:“老师,他们俩传纸条!”随着他的话音,班里许多孩子的目光齐刷刷地投向了两名学生身上,其中一名学生伏在桌子上,红着脸用...
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用心阅读学生周记,巧用评语育新人
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57 | 2011-09-18
在从事多年的班主任工作中,我一直要求学生写周记,同时也要求自己坚持用心写好学生每一篇周记的评语,因为老师的评语既吸引学生的注意,又能成为师生心灵沟通的桥梁。成功的评语有时比直接谈话更能起到良好的教育效...
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宽容,师生关系的调和剂 班主任工作
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26 | 2011-09-18
热爱学生是我们每个教师的天职,尊重是热爱学生的前提条件,教育不仅应该对学生的未来生活作好准备,更突出的是学生眼下要有健康和幸福的生活,而健康幸福的生活离不开和谐的师生关系,和谐的师生关系离不开教师对学...
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“信奖状”——我捡拾的一枚珍贝——浅谈用颁奖词赞美学生的方法及效果...
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101 | 2011-09-18
兴趣是最好的老师,赞美则是培养兴趣的极佳策略。马克·吐温曾说:“只凭一句赞美的话,我就可以快乐两个月。”由此可见赞美的神奇的激励作用。在十年教育工作中,我始终钟情并以多种形式将对学生的...
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感动—感悟——我的班主任手记
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19 | 2011-09-18
带着砂袋军训的孩子 9月18号,全体初一学生到了某偏远部队进行军训,尽管已经是9月份,但接近中午时的阳光也会强烈得不敢让人直视。所有的孩子们都在操场上的练习着军姿,对于刚刚小学毕业的他们确实是第一次接受这...
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做学生的“风信子” 一个班主任的花语秘诀
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10 | 2011-09-18
风信子的花期过后,若要再开花,需要剪掉之前奄奄一息的花朵。所以风信子也代表着重生的爱。班主任对学生的爱是绵延不绝的,但是随着学生带给我们一次次崭新的认识,我们对学生的关爱也会随之一次次升华。 现在的孩...
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随风潜入夜,润物细无声——浅谈班级文化建设
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446 | 2011-09-18
各位老师,各位优秀的班主任: 根据教研室工作安排,由我向诸位汇报班级文化建设方面的一些个人学习心得体会。说老实话,本人在班级文化建设方面学习很肤浅,坐在底下的几位领导都曾是优秀的班主任,他们在班级管理...
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浅谈班级文化建设与管理 镇小学
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165 | 2011-09-18
班级文化班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。班级文化是班级师...
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继续前进的动力 做班主任的滋味
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22 | 2011-09-18
从教至今,带了三届学生,都会让我记忆深刻,第一届学生让我成为了老师,第二届学生我教了六年,第三届学生让我当上了班主任。对于班主任,有人说班主任是世界上最小的主任,也有人说班主任是学校最苦的岗位。作为一...
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让班级的学习氛围更加浓厚 谈谈开学初班级布置工作
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160 | 2011-09-18
开学至今已经两周了,各项工作在忙碌和有条不紊中进行着。 每个学期开学之前的班级布置已经成了一项常规工作。得知任教班级后,就与数学沈老师先花了整整半天时间对教室进行了一次彻底的打扫,又花了半天时间对班级...
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谈谈对班级文化建设的一些认识
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166 | 2011-09-18
谈谈对班级文化建设的一些认识 南宁二中 班级是进行学校教育和教学工作的基本单位,是教师和学生开展活动、进行信息交流以及教育信息传递的最基本的组织形式。 那么,有哪些因素能推动班级的良性发展呢? 学校的...
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浅谈如何建设新课程背景下的特色班级文化
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80 | 2011-09-18
班级文化狭义上指在班主任的指导下,师生通过教育、教学与管理活动,创设和形成的独特的文化氛围及班集体向上的荣誉感。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑...
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浅谈班级文化建设——班主任论坛讲座发言稿
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653 | 2011-09-18
著名教育家杜威曾经说:学生在学校可以同时受到两种教育,获得两种知识;一种是有意识地学到的知识,一种是无意识地学到的知识,有意识地学到的知识是专门的学习学到的,而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响...
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谈谈本班的班级文化布置 初一(3)班班主任
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411 | 2011-09-18
苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。 其实班级的文化布置中往往...
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让 “墙壁”布置走进孩子们的生活 班级文化布置观后感
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148 | 2011-09-18
“班级文化”说到底是校园文化的缩影,良好的班级文化对班集体建设和学生个体的社会化具有极大的影响。 开学初,各班班主任协同配班老师,集思广益,为班级的布置出谋划策,力争为学生创设一个良好的学习...
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让学生在班级文化建设中成长
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96 | 2011-09-18
我们时常会热衷谈文化,什么事情沾上“文化”二字即可让人刮目相待,身价倍增,比如酒文化、食文化。但是,在应试的逼迫下,在时尚的追逐下,在功利的诱惑下,本来应该最具有文化气息的学校、班级,却成了...
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让每一面墙壁都说话——班级文化
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55 | 2011-09-18
班级文化是一种亚文化。它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则,是一种渗透在班级一切活动中的东西。它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征...
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让教室墙壁说话 令班级文化彰显 初中班主任
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175 | 2011-09-18
每一学期开学,班主任首要任务就是对教室的布置。一个宽敞明亮,大方得体,充满浓厚文化气氛的教室,学生的归属感和自豪感便会由然而生。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,努力使学校的墙壁也会说话。做为班主任,就...
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实中 初一年级工作总结
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36 | 2011-09-09
长风破浪正当时,直挂云帆济沧海。在校总支和校委会的统一领导下,我们脚踏实地度过了繁忙紧张的初一下学期。本期来,我们密切配合学校的部署和安排,创造性地开展工作。努力贯彻陈校长期初工作报告的精神,紧紧围...
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