每个班级都有这样一些功课不好，表现较差，在集体不受欢迎，自己也渐渐疏远了集体的学生。这些学生就是我们常说的后进生。后进生是班集体的一部分，他们的好坏直接影响着班集体的成绩。通过几年的班主任工作我渐渐觉...

[阅读全文]

俗话说“十个手指都不一般长短”，在每个班集体中，总有那么几个掉队的。如果不能进行合理的转化，那么他们会直接影响到班级的建设与发展。然而感恩教育在其转化过程中，有着至关重要的作用。所以如何做到...

[阅读全文]

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鱼儿感恩江河，因为江河让它畅游。中国自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”的古训。“知恩图报”是中华民族的传统美德，感...

[阅读全文]

如何让青少年受到良好的情感熏陶，培养青少年的健康心理，塑造他们的美好灵魂，是我们教育工作中的重要部分。也是社会都应该关心和重视的一个重大问题。如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学...

[阅读全文]

一句话，让人心灵震撼，释然有悟；一首歌，让人吟咏弥久，回味悠长；一篇美文，让人捧读再三，感怀终身……，如此浓烈的教育效果源于“感恩励志教育”这一鲜活的德育载体。感恩励志教育是以帮...

[阅读全文]

班级文化对学生的思想引领 一．班级文化建设的意义 记得有一天，我很偶然地浏览了一位学生QQ相册中的照片，令我惊讶的是，眼前出现的居然是一组我们班教室的照片，照片下配有简单的文字“傍晚，阴霾的天空仅存...

[阅读全文]

随着小班化教育教学的蓬勃发展，我班的室内外墙壁也由原来的光秃秃变成了绿草如茵，鲜花盛开：你看，东北角展台上的文竹、芦荟、仙人球、腊梅长的多精神呀！教室里充溢着梅花淡淡的幽香。西北的图书角琳琅满目，种类...

[阅读全文]

[摘要]：教室文化的建设，要以促进学生全面、和谐发展为目的，依据学校教学阶段和学生的年龄特征而定。但一般都可从墙面文化策略、多元学习空间策略、课桌文化策略、人文关怀策略等方面来进行建设。使学生在潜移默化...

[阅读全文]

班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。应该说，班级文化建设具有多重的作用。它不能局限于单一的层面上，也不能局限于某一部分，它必须有层次、有深度、有广度。在自己的教学生活中，我...

[阅读全文]

小班化教学，是当代中国社会发展的趋势之一，是教学改革发展之趋势。小班化教学这一新的理念对我们教师的教学也提出了新的要求。小班化教学的教学活动是在一定的教学环境内进行的，环境与儿童的发展关系密切，环境的...

[阅读全文]

布置教室讲究和谐而不突兀，美观而不花哨，整洁而不杂乱的要求。既强调共性，又突出个性。其次，以尊重学生的自然姿态，强调以学生的发展为本，因此，教室布置模式灵活。 此次教室的布置，同学们的积极性很高。教室...

[阅读全文]

班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量。小班化环境下，由于学生人数的减少，教师可以利用班级文化这个潜在的教育手段充分挖掘学生各方面的能力，营造符合儿童心理特点的学习环境、学习机制，打造以学生为...

[阅读全文]

教室是学校的窗口，是学生学习的主要场所，良好的学习环境对提高学生的视觉审美、情趣陶冶具有很大的影响力，班级良好的文化氛围能起到潜移默化的教育作用。所有的孩子到学校来不仅是学习知识，还有更重要的一点就是...

[阅读全文]

大家好！感谢你们给我这个机会向大家汇报思想。说来惭愧，连续担任二十年班主任工作的我，居然总结不出自己德育特色是什么。略加梳理后，发现自己对班级文化建设比较注重。班级是知识集散地，人格熏陶地，体质培养地...

[阅读全文]

春夏秋冬，各有所长，各具风采；四个班级，朝气蓬勃，各有特色。我们以春、夏、秋、冬景物为背景，赋予精神，寄希望：四个班级各具特色、一起成长，共绘教育的蓝图；229个孩子张扬个性、快乐学习，同书美好的童年。 ...

[阅读全文]

论文摘要： 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”着力于班级文化建设，让学生不仅仅是遵规守纪，而且明理，做到“知之”；热爱真知正道，达到“好之”；乐于主动追求上...

[阅读全文]

说来惭愧，十几年的教师生涯，做班主任也近十年了，一直和学生打交道，但若要总结总结这些年管学生的“道”来，一时还真想不出什么来，“术”类的东西，仔细回想，好像从来没用过，一届一届的学...

[阅读全文]

论文摘要：论文围绕班级文化建设，从班级物质文化建设、班级精神文化建设入手，结合自己所带的高二年级特点，来阐述如何促进班级文化建设，为广大班主任的班级管理工作，提供一种具有较强理论性，可操作性的方法，共...

[阅读全文]

担任班主任工作已经一年多了。回顾这一年多的点点滴滴，我颇有感悟。初为班主任时，我总觉得班主任工作千头万绪，经常叫人不知从何抓起。但是由于学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确了工作该...

[阅读全文]

“都说您是最小的主任，管着长不大的一群；都说您是最棒的园丁，画出了我们成长的年轮。都说您是最大的官，管着未来的部长将军；都说您是最好的人，就像我们的父母双亲。”这出自一个学生的心声,是对班主任...

[阅读全文]

班级文化，简单的说，就是班级风貌，是区别于其他班级的核心元素。班级的管理，说到底就是打造班级的文化。我在工作中一直致力于精心打造班级文化，在日常工作中，特别注意用美好的事物熏陶学生，如经常朗读优秀的诗...

[阅读全文]

一、班级建设理念 “让每一个孩子都得到为他量身定做的教育，让每一个孩子都得到适合他的最好的发展。”班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量。小班化环境下，由于学生人数的减少，教师可以利...

[阅读全文]

苏赫姆林斯基曾指出：学生到学校来不仅是学习,而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。一直以来，我本着“成才先成人”的教育理念，努力培养学生爱生活、爱学习的能力，在学习...

[阅读全文]

家长会几乎是每所中小学每个学期必开的一次例会，家长会上班主任和家长可以“亲密接触”。家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到班主任在家长心目中的形象。一次成功的家长会...

[阅读全文]

在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、...

[阅读全文]

班主任工作如同一首没有谱曲的诗歌，不同的教师谱写出不同的曲调。富有激情的班主作能将它弹奏得铿锵热烈，经验丰富的班主任能将它演绎得轻松和谐。我作为一名走出大学校园就登上三尺讲台的年轻教师，从踏上讲台开始...

[阅读全文]

在班级管理中，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学生的引路人。班主任的素质在某种程度上说决定着一个班级的素质。因此，作为班主任要不断提高自己的素质，不断提高自己的专业水平。 本学期，我学习了一...

[阅读全文]

进入高二，文科班一下子集聚了67个孩子，成为全校第一大班。原计划只收56人，转走了两个，也就意味着额外收进13人，这期中有三个是暂缓报名的，成绩在年级最后三名；有两个是学美术的，因高考美术划归文科而被迫转入...

[阅读全文]

当班主任快到一年，从开始时的茫然不知所措到现在的渐渐从容面对，中间也经历了很多失败和挫折，总想把这些经历写下来供日后参考，但很懒，这次有这样的机会正是时候。 开始组建新的班级，尽管做了充足的心理准备，...

[阅读全文]

快乐、和谐、上进的班集体，不仅直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果，而且会促进学生身心健康发展，顺利成长，从而成为人生的一笔宝贵财富。 我认为班级管理的最理想状态应该有如原子核与电子的关系，每个...

[阅读全文]