县高级中学提高教学质量的几点做法

    8、月考组织严密，分析到位，阶段复课指导科学。

    实行每月一次的模拟考试，每次考试都制定出具体的命题目标要求，精心组织命题；按高考要求组织考试，严肃考纪；考后认真分析，逐人、逐班、逐科进行分析比较，查找问题，及时补救；根据考试情况和学情教情调查的情况，及时调整阶段复课方案，提高复课的针对性和实效性。

    9、学科协调全面发展，加强合作，打总体仗。

    树立“以总分取胜”的思想，各学科协调发展，打总体仗、协作仗。既重视语、数、外基础学科的重要地位，还强调综合科的决定性作用，各学科齐头并进，均衡提高；帮助每位学生，消灭“拖腿科”，在齐头并进全面发展的基础上树立“优势科”、“增长补短”；每位教师既要抓好各自的学科、教好自己的课、管好自己的课堂，还要配合班主任做好学生的教育管理工作，既做好自己帮扶学生的单科成绩的提高工作，还做细致深入的思想教育、行为管理、情绪稳定、心理调试工作。学校各部门齐抓共管，全体高三教师同心协办，营造良好的学习和复课氛围。

    10、各部门通力协作，后勤保障有力，校园和谐安全。

    全校上下同心协力，想复课、抓复课，部门间分工协作，通力合作。工会、纪检、团委深入教师与学生之中，关心困难师生，稳定师生情绪；总务后勤保障有力，安全保卫工作细致到位，学生养成教育与精神文明建设成果显著。不断强化部门管理意识、服务意识、安全意识、文明意识，形成管理育人、服务育人、环境育人的复课氛围，使我校教育教学成绩得以稳步提高。

    三、2009年高考复课设想
    2009届高三共有28个教学班，1988人。其中理科应届14个班，1008人；理科补习5个班，347人；文科应届6个班，434人；文科补习2个班，140人；艺体1个班，59人。凡事有一利必有一弊，2008年我校高考复课比较成功，高考成绩较为突出，升学率很高，直接导致今年补习班生源分数低、质量差。与兄弟学校相比，我们09年复课工作困难很多，压力很大。

    新学年高三复课我们将继承和发扬我校教师特别能吃苦、特别能战斗的优良传统，弘扬勤奋务实的工作作风，朴实高效的教学风格，坚持和完善以往复课的成功做法，学习借鉴兄弟学校成功经验，进一步完善和改进复课方法，抓好复课过程管理，教学环节的落实，加大复课投入，进一步提高复课质量。

    一是加强复课组织领导。学校主要领导亲自抓，落实和分解复课责任，明确任务，实行目标责任管理，发挥学科组作用，提高复课实效，细化复课组织与管理，使高考复课有序进行。

    二是加大复课投入。收集分析高考及课改信息，采用“走出去，请进来”的方式对教师进行培训，开阔视野，转变观念，拓宽思路，提高复课水平。加大奖励力度，重奖团队、班组，调动教师积极性。

     三是坚持采用和完善“三轮复习法”。调整复课进度，增加二、三轮复课时间，加强过程管理，夯实基础，提升学科能力。

     四是继续实行分类教学。对不同类别班级采用不同的教学方式、管理模式，做好“培优、保中、扶差、医瘸”落实工作，对“临界生”实行定点包抓，让每个学生学有所得，都有提高。

     五是实行分块管理。加强年级组建设与管理，强化管理意识，实行科学管理，实施精细化管理，抓养成教育、思想教育、思想品德教育，加强班风、学风、考风建设。

     六是强化班主任班组责任意识。以班主任为班组复课核心，任课教师与班主任同心协力，齐抓共管，形成合力，以情感为载体开展教育管理。

     七是树立质量意识。增强教师的责任心、事业心，全体高三教师全身心投入到高考复课中，关心每位学生，不放弃最后一名学生。做好教育教学每项工作，用教师更多的付出，为学生节约有效的时间，提高复课效率。

    八是树立“总分取胜”思想。打总体仗、协作仗，语、数、外、综合协调发展，齐头并进，使有限的时间、精力发挥最大效益。

    总之，我们将继续坚持“优理培文，文理并重；面向全体，分层施教；夯实基础，提升能力；联系实际，融会贯通”的复课原则，打总体仗，协作配合，上下同心，群策群力，再加上以人为本的教育管理理念，虚心向兄弟学校学习的态度，我们有理由相信，2009年高考一定会取得较好的成绩，一定会和兄弟学校共同进步！

                                                           谢谢大家！

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