小学“加、减、乘、除”减负增效

一是丰富内涵用加法。通过开展“重燃读书激情 共建书香校园”、“减负增效”研讨会等，让教师们科学系统的学习减负理念，并互相总结各自在实践中有效的经验，通过互动，取长补短，在实践中进行实施。开设并增加丰富多彩的课外活动，该校成立篮球、足球、象棋、形体、舞蹈、合唱、绘画等20来个兴趣小组，开展丰富多彩的学生社团活动。拓展校本课程，特别是该校的体育传统项目“足球”，学校开设了足球课，定期举行足球赛，开展“足球节”活动，让孩子在足球活动中放松身心。

　　二是控制作业量用减法。该校采取严格“三控”，即严格控制学生作业量；严格控制学生在校时间；严格控制各类练习资料。精心选题，科学训练。通过精心选题，实施适度的科学的训练达到减轻学生负担，提高教学质量。

　　三是提高教育效益用乘法。该校提出了向“管理要质量”的工作理念，开展了宁波市教研课题《基于质量的校本教学过程管理制度的实践研究 》，用教育科研带来乘法效益通过建立一套“以校为本”、“以人为本”的教学过程管理制度，提高学校教育教学质量。

　　四是减轻心理压力用除法。通过学校心理辅导室，心理健康研究小组活动，减轻学生心理压力。每周学校的心理辅导室都有老师值班，及时疏导学生的心理问题。学校还专门设立了“心理咨询信箱”，孩子们有什么心理问题，有什么意愿要求，都可以写下来投到信箱里去，有9名心理辅导员轮流指导学生心理问题，定期开箱，找学生谈话，帮助他们理清情绪、调节心理，收到了良好的效果。