海口镇中将在反思中进步

    2、对教师的教学观念比较落后，教法单一，讲的过多，在启发学生积极思维，培养学生分析问题、解决问题能力方面有所欠缺等问题。具体做法：A、提高教师文化、业务水平B、学习、了解先进的教育、教学信息C、学习先进的教学经验，在经费紧张的情况下，克服困难，鼓励教师参加进校组织的业务学习和各类进修学习活动，提高了教师文化业务素质。D、利用校本培训等，把新理念进一步深入，创造大环境，造成学习的氛围。E、制定教师教学的激励机制。做到宣传、表扬及时，充分调动教师积极参与新课改。

    3、组织以教研组长为单位进行对教学教研的开展讨论。反馈到教导处并制定有效的，实在的做法。对课前准备、课堂教学、作业与辅导等进进行行修改。具体做法：A、完善教研组织，建立校本、教研网络。建立教科室，下设学科备课组，形成校长室——教导处、教科室——学科教研组、备课组三级管理，建立教学研究的导向、激励、保障机制，整合各种力量，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围。 B、加强集体备课，充分发挥备课组、教研组的作用。集体备课要做到“四定” ：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。C、开展案例研究和专题研究。各教研、备课组要定期开展案例研究。教师应在案例研究中研究学生，反思自己，既要调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。D、学校要培养骨干教师、学科带头人、课题组长等，组织引导教师开展课题研究，组织课题研究阶段汇报活动，督查课题计划的实施情况，落实阶段目标；合理配置人员、经费、信息等资源，为课题研究提供各种保障。

    4、针对我校的资料欠缺的具体做法；加强资源库的建设，认真积累、全面收集有关课改工作的设计、进程、总结等方面的信息资料，加强新课程教材教学资源库建设，利用好我们县的教育网的辐射、引领作用，为新教材的全面实施做好积极的准备。这样既可省资金，又可充分发挥教师的才能，一举两得。

    5、加强对学生的行为教育。优良的校风、学风对学生起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重要前提。学校将学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓：A、是弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观；B、是健全和完善教学管理和学籍管理制度，坚持教考分离，严明学习纪律和考试纪律，使管理制度科学化、规范化、制度化；C、是在教学管理和教务管理上，积极推行学分制和弹性学制，为学生个性发展提供广阔的空间；D、是加强实践性教学环节的考核，并实行实践环节与毕业证挂钩制度。

  解决问题，首先要发现问题，这一步我们已经做到了。我想通过这是县教育局组织的质量年的活动为契机，通过我校全体教师的学习、讨论、从影响我校教育教学质量的根本因素上进行查摆，同进按照接下来的程序步骤进行可行的整改，那最起码是一个质的飞跃。

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