查问题 摆原因 定措施——镇小查摆总结

整改措施：

整改分三个层面：

1、校长室对中层干部的管理：要求教学工作起带头模范作用；加强对中层干部的工作督导。要求在每周的班子会议上，中层干部都得汇报上周的工作内容，总结上周的工作得失，提出本周的工作任务；集思广益，进一步完善各种制度；吐故纳新，积极听取教师的意见、建议；

2、中层干部对教师的工作过程管理：重服务，重指导，重检查。严格执行各种规章制度，绝不营私舞弊，工作中做到以事论事，不以人论事。增强服务意识，努力做到为教师成长而服务。

3、教师对学生的管理：抓学生的养成教育，重视学生各项常规的落实。大队部做好学生的思想建设，加强学校各项常规制度的落实。

存在问题三：课堂教学效率不高制约教学质量的提高

原因分析：

课堂教学是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的关键所在。在推行新课标的浪潮中，我们的课堂教学效率不管是客观上还是主观上都存在着较多问题。我们从主观上分析认识：（1）课前准备不充分。备课中不能吃透教材与学生，写好的教案不能充分地为课堂服务；小黑板等辅助教具没有及时准备等。（2）教师对课堂教学认识还不够到位。较多教师存在提高教学质量依赖于课后的辅导的心理，不重视“双基”在课堂教学的落实，不能实施分层教学，不能使每一位学生都能在原有基础上有所提高。（3）课堂教学存在随意性现象。一堂课的内容分两堂课上，两堂课内容压一堂课来上；有时随意中断正常教学活动，变成一堂常规教育活动等等。

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