小学年度创建“廉政文化进校园”示范校活动总结

南郑县城关小学现设六级30个教学班，位于县城中心，是县城内唯一一所县直小学，它的区位优势，决定了我们学校在教育教学质量，素质教育推进等众多方面，必然要承担对全县小学的示范辐射作用，廉政文化进校园，就是近年我校重点探索的一项活动内容。

　　为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市县有关部门《关于开展廉政文化进校园活动的实施意见》的总体部署，我校结合市、县关于加强廉政文化进校园的精神，认真研究工作思路和方式方法，在全校教师生中大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，建立了“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系，深入扎实地开展了廉政文化进校园活动，收到了一定成效。

　　一、加强领导，广泛宣传，在全校掀起了廉政文化建设热潮。

　　认真学习《实施方案》后，学校领导班子高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校党支部建设、学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了以支部书记为组长的“廉政文化进校园领导小组”，研究制定了学校的《实施方案》，指定了专门负责人，分工协作，确保了活动组织健全，人员到位，责任明确，为活动开展提供组织保障。

　　“廉政文化进校园”活动在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师和学生无关。针对这种意识，学校专门举行了以“我看廉政文化建设”教师论坛，党支部指导团支部开展了“青年教师廉政文化演讲赛”，刊出了专题黑板报2期，并在全校学习宣讲廉政文化建设的有关文件、文章、论述，安排专人在全校升国旗时面向全体师生进行了专题宣传，通过这些形式，师生开始认识到，在学校开展廉政文化教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是学校干部教师廉洁自律的需要。“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污、不要受贿，它实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全体师生树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。初步形成了我校20字廉政内涵精髓即：“为公为民，民主公正，自律守法，正直诚信，清廉节俭”。师生的认识统一了，廉政文化进校园活动也就随之在我校蓬勃开展起来。

二、探索方法，拓宽渠道，大力开展廉政文化建设实践活动。

　　廉政文化建设是校园文化建设的重要组成部分，必须找到特定的载体，利用丰富多样的方式，进行积极有效的探索，才能取得良好的效果。我们通过“以专题教育为主，以课堂为主渠道，以学生活动为载体，以教育基地为依托，以家校社区为网络”的全方位、多层次的廉政文化教育体系努力进行了实践。

　　（一）以提高教育效果为重点，努力扩大廉政文化社会影响。

　　廉政文化进校园如果没有其他文化内涵作支撑就很难进入课堂，进入学生思想。我校以廉政文化建设推动学校全面发展，不断在校园文化建设中注入廉政思想内涵，学校各项工作的全面发展，反过来又促进廉政文化建设的深入开展，实现了“双赢”、“双促进”的目的。

　　我校在校园廉政文化建设方面，主要以廉政为思想内涵，以丰厚的文化作底蕴，通过文化特有的教育功能，长期地熏染和影响学生，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成高尚的思想道德和情操，从而保证廉政文化进校园活动取得实效。实践证明，学校丰厚的文化底蕴和浓厚的文化氛围是开展好思想政治工作的基础，廉政文化进校园也不例外。廉政文化教育要在校园落地生根，必须有多方面多层次的教育内容铺垫、辅助与融合。

　　一年来，我校逐步构建“与法律规范相协调、与现代教育发展相适应、与中华民族优良传统相传承的廉政文化体系”的廉政文化进校园教育主题，从学生实际出发，在已有校园文化建设的基础上，在不断推进校园文化建设过程中，坚持正面教育的原则，用中华民族优秀传统文化、革命领袖人物的优秀品格和高尚情操教育影响学生，将廉政教育与思想品德教育、法制安全教育、社会公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相结合，把学校教育与家庭教育和社区教育紧密联合，形成教育合力，通过学校廉政文化教育向社会和家庭辐射，进一步净化家庭环境与社会风气。此外，还结合“师德建设年”、师德师风教育整顿等活动为契机，健全制度，完善机制，将廉政文化进校园活动推向制度化、规范化轨道。

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