小学年度学校工作总结

    四、探索德育新途径，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。
    1、完善机构，构建坚强的德育领导体系，加强学校德育工作，充分发挥班主任、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用，使德育工作富有主动性。以少先队常规活动、常规基地的建设为重头戏，把弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育和诚信教育作为思想道德建设的三大重点，在实施德育的过程中，贴近生活、贴近实际，广泛开展道德实践活动，促进学生道德生命的和谐发展。同时创设浓厚的德育文化氛围，调动德育资源，创设跨时空的交流互动平台，体现学校德育的新观念和现代气息。主要的活动有：读书读报知识竞赛活动、清明扫墓、中国人的奥运故事演讲比赛、“同心迎奥运　共建文明班”主题班会 、国庆书画展、野炊、放风筝比赛、合唱比赛、拔河等。 
    2、强化未成年人的思想道德建设：坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，精心准备，认真组织宣传，让学生在一次次讲话中受到教育，主要的主题有：诚信、助人为乐、各种实践活动感受、孝敬等各种礼仪教育；结合纪念日开展影视教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动，具体有：手抄报展览、演讲比赛、班队活动，我们把未成年人的行为规范教育作为学校德育最基础的工程来抓，广泛开展在校内"向不文明行为告别"活动，在校外切实做好"人人劝陋习"活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。
    3、今年学校针对汶川地震，在学校中大力开展“爱心教育”。5月14日上午，学校党支部、工会、少先队联合发出倡议，号召全体师生积极行动起来，向灾区受难的同胞，伸出友谊之手、伸出援助之手，献一份爱心，献一份真情，发扬“一方有难、八方支援”的传统美德和无私奉献精神，向地震灾区群众提供捐助。5月16日学校举行了捐款仪式，校长带头捐款，师生们纷纷响应，踊跃捐款。下半年，学校举行了一次“情系灾区，魂系中华”马渚镇中队观摩活动，全镇中小学大队辅导员及本校全体中队辅导员参加了这次活动。
    4、今年又是奥运年。我校把弘扬奥运精神与学生思想品德教育相结合，如学校举行了“同心迎奥运 共建文明班”主题班会观摩活动，全校班主任教师、各班学生代表，以及来我校考察的望漠县二位校长观摩了这次主题班会。主题班会通过小品、奥运知识竞赛、舞蹈、三句半、小队风采展示等形式，教育学生从我做起、从现在做起，做一个文明、向上的好学生，共同创建文明班级。
    5、重视思品课堂的任务落实：思想品德课是实施德育的重要途径和重要渠道，我们要切实抓好思想品德课、乡土教材的教学，提高其教学质量，并且以思品课教学内容和要求为主线，设计开展各种活动。各年级教师根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。
    6、发挥少先队的组织作用：少先队是学校德育工作是否能真正落实的一支中坚力量，少先队根据自己的特点，积极做好德育工作，通过健康有益、生动活泼的活动，帮助队员培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到了全面发展。努力抓好"红领巾监督岗"的三项竞赛检查，坚持日检查，周汇总，月评比，从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使养成教育真正到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地，保证学校良好的教学秩序和育人环境。
    7、构建家校联系：通过家访、发告家长书、每天的家校联系册等途径，把对学生的教育有效地向社会延伸、向家庭延伸，对社会、家庭的教育力量进行整合，探索学校与庭沟通的模式，学校于上半年、下半年二个学期各举办了二次全校性的大型家长会，取得了较好的效果，从而建立了齐抓共管的协调互动机制，形成整体的教育氛围，实现社会、家长对学校教育的积极认同和支持。
    8、开展“爱心帮困”活动，通过多种渠道筹集经费，落实民心计划。近年来外地民工子女学生大量涌入，给学校和班级的教育和管理带来了新的课题，学校要求全体教师特别是班主任要关注外地民工子女学生的学习、生活情况，帮助学生、生活有困难的学生。如青山小学一学生患脑髓恶性肿瘤，我校大队部获悉后，立即发动全校师生进行捐款二千多元；我校一外地学生因意外事故手骨折，学校少先队组织捐款二千多元，来帮助不幸的学生。
    五、扎扎实实抓好教学工作，使学生的整体素质得到提高。
　　教学工作是学校的中心工作，常规工作是教学工作的主旋律，是学校的生命和活力之所在。
　　1、制订规范有序的教学常规制度。学校始终坚持用制度来指导教学行为，组织开展工作，评价教学质量，杜绝人为因素，感情用事，克服教学工作的随意性和盲目性。
    2、加强校本培训，更新教学理念。组织教师参加市级基础教育课程改革培训外，要充分组织教师培训，转变教学观念，明确课改任务及各自的角色定位。其次，组织教师参加新课程的学科培训，给教师更多外出听课的机会，了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求，从而在新课程改革的实践中，自觉转变教学行为，改进学生的学习方式，努力争当课改的行家
　  3、贯彻“课改”精神， 加强课改力度，强化校本教研，切实执行课课开放和随机听课制度，教学中要注重渗透成功心理教育，“上好每一堂让学生心理健康的课”；举行各类学科竞赛，如校内举行口算比赛、现场作文赛、高段数学竞赛等，展示学生的学力；重视特长教育，加强课外活动。结合新课程实践，认真组织备课活动、教研活动，要结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式。加强教学质量监控，每学期进行一到两次教学五认真检查，学校对语、数等学科进行期中、期末质量抽测。
    向课堂要质量。努力形成平等、民主、互助、和谐和师生关系，营造良好的课堂教学氛围。要深入课堂、研究课堂，要更新课堂教学观念、改变课堂教学模式、提高课堂教学效率。积极撰写教学反思，总结自己在教学中的得失，及时改进，要把先进的教育理念和手段落实到每一节课的教学中，实现“学生动起来、课堂活动起来、效果好起来”，切实提高教学质量。一年来，学校有九人次在余姚市、宁波市级各级各类征文中获奖。在《未来作家》报组织的独生年代征文比赛中，我校喜获最佳组织奖，六甲邵金燕的习作《我要飞》获二等奖，金梦滢的习作《我是独生子女》获优秀奖。

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