中学用真情打造和谐校园

    5、重视心理疏导，拓宽育人空间。

    学校高度重视心理健康教育，学校成立了心理咨询室，创办了《心理辅导报》，积极开展心理咨询与辅导活动，收集整理个案资料，做好宣传指导，普及心理健康知识，预防心理疾患，培养学生心理承受和适应能力。每年都邀请华中师范大学郑晓边、中国地质大学周国华、喻芒清等心理专家到校进行心理辅导讲座。

 

    三、牢记关爱心，注重人与物的和谐

 

    构建和谐校园，“物”的和谐是重要保证。“物”既包含各种设备设施等硬件，也包括制度、措施等软件。沙洋中学在“物”的保障方面，始终坚持以对师生的关爱为出发点，以高效服务为宗旨。

    1、设施齐全，服务便捷，办学条件逐步改善

    近几年学校兴建了图书实验大楼、学生公寓、学生食堂、学生澡堂、休闲景区等，改造了教学楼、办公楼等，兴建了校园网，装备了图书实验楼，组建了五个多媒体教室、一个电子备课室、五间微机室、十二间标准理化生实验室，四个音乐、美术教室及练功房、健身房，整治了校园环境，使办学条件大为改善。

    2、制度健全，措施得力，管理工作日益完善

   （1）健全各项规章制度，实施网络化管理

    沙洋中学在学校管理上，编织了由行政管理、年级组管理和教研组管理三种既互相独立，又互相补充的管理网络，学校先后建立健全了各项规章制度147项，每件事都有章可循，有法可依。

   （2）建立质量管理体系，实行“三全”管理

    学校以“教育即服务”作为管理理念，各项管理工作都以学生为中心，把学生、家长的满意度作为衡量学校管理业绩和各级各类人员业绩的关键指标。坚持“三全”（全面、全员、全程）管理。对学校工作全面进行质量控制，把学校各级、各类人员都作为“服务网”、“质量链”中的一环，强调全员参与和团队配合。紧紧抓住教育、教学的每一环节，通过事前的预防，过程的检查，事后的及时纠正等一系列制度，保障了各项工作的有效落实，使学校管理水平持续提升。

   （3）畅通信息渠道，建立“三结合”体系

    为使学生有一个良好的成长环境，学校建立了“学校、家庭、社会三结合”的教育体系。

    在每个班级确定若干学生信息员，将同学中的各种异常情况及时报告老师，以便对学生的问题早发现、早解决；建立家校联系制度，通过家访、家长会、约见、电话等各种形式经常与学生家长保持联系，全面了解学生的家庭、身体、心理情况，以利因人制宜，因材施教；与社会各相关部门密切配合，开展多种形式的教育活动，如法制讲座、犯人现身说法、到监狱参观、到农村采风等。

 

    四、培养审美心，注重人与景的和谐

 

    人与景的和谐是和展示校园和谐的窗口，同时又是一种潜移默化的无声教育。沙洋中学在环境建设方面做到了“两个讲究”。

    1、讲究校园的整体布局

    学校建筑按功能分区，各区相对独立，巧妙衔接。整个校园分教学区、办公区、学生生活区、教职工生活区、运动区、休闲景区和校办工厂区七大块。教学区与学生生活区之间用休闲景区连接，沿途设置了曲廊、小桥、幽径、报栏、观景台、健身路等，这些景点即娱悦了学生身心，又使学生受到了美的熏陶。教职工生活区与学生生活区之间以音乐广场相连，师生同在广场中休息娱乐，伴随着优美的音乐，师生交流更加轻松和谐。

    2、讲究人文环境的熏陶

    学校具有68年的办学历史，具有深厚的文化积淀和优秀的文化传统。走进校门，一座巨型孔子授徒的石雕立刻把人带入浓厚的中国传统文化之中。校园中，一处处小景，一幅幅图画都寓意深远，展翅欲飞的不锈钢雕塑“生命运动”，象征着充满生命的活力的中学时代；曲折错落的“三回廊”，隐喻老三届校友崎岖的人生旅程；教学区，生活区内的数百幅画图无不警示莘莘学子修身立德，勤奋上进；橱窗报栏，既能丰富学生的知识，又能净化他们的心灵。校园里一景一点，一草一木，一墙一壁，处处都透射出强有力的教育功能。

  

    “问渠那得清如许，为有源头活水来。”沙洋中学能有今天的美丽、温馨，能取得令人瞩目的成绩，是与他们用真情打造和谐校园分不开的。在此我们也衷心祝愿沙洋中学的明天更加美好！