坚守一块阵地 树立一面旗帜 ——在全校干部集训大会上的讲话

——在全校干部集训大会上的讲话    

    不知不觉到中学工作已经十二年了，回顾这十二年的工作经历，我有这样几个很深的体会：

    第一个体会是：要有一个明确的奋斗目标。 沙洋中学在1996年提出了二次创业的口号，经过七年的努力，在2003年十一月顺利地通过验收，成为“湖北省示范高中”。在争创省示范的几年里，升学人数、办学规模、学校硬件设施不断提升。从2002年开始，连续五年均有升入北大清华的学生，也成功挤进荆门市高考前三甲，成为荆门市四大名校之一。所以我的体会是目标鼓舞人心，目标激励斗志，有目标才有方向，有方向工作思路才清晰。

    第二个体会是：团结才有力量，团结才能出好干部。 沙洋中学以二流的学生队伍，一般化的师资力量能始终挤身全市高考前三甲，靠的就是团结，尤其是总支、校委会的团结。我可以很自豪地说，到现在为止，十二年来我始终是总支、校委会成员，历经了三任校长。我们这个班子中从来没有因为个人恩怨而牺牲学校利益的，学校利益始终是班子成员中每一个人的最高利益，这才是最重要的。所以这个学校走出了唐西胜、张金兵、谢泽滔、康德兵等优秀校长。这么多年来校长始终都是从校内产生，中层正职也全是校内产生的，干部也好，老师也好，没有勾心斗角，也没有派性之分。所以每一位离开沙洋中学的人，都有很深的沙中情结；年级组也好，备课组也好，班集体也好，都有一种较强的集体荣誉感。大家都能够心往一处想，劲往一处使，这应该是我们成功的一大法宝。

    第三个体会是：没有质量就没有社会地位。 在我刚进入沙中的时候，我们还与本县兄弟学校争生源，我们在前面拉横幅，人家在后面割横幅，并且把我们的横幅全部拉到了**中学的大门口。为什么呀？因为人家不服，我们还没有很过硬的教学质量。现在我们只与**中学争生源，我们的竞争对手强大，那是因为我们自身强大了。去年我们到****受到了很高规格的接待，和前年我们到****受到的一般性接待相比，这两个学校不同的接待规格告诉我：质量是最重要的。我们比****强，就受到了他们的尊重，我们比****差，就不是那么重要。因此教学质量是最好的座标。

    目前，我校的现状大家都清楚，我们已经有两年没有考上北大和清华的学生了，事不过三，2009年应该怎么办？我想教学质量还是第一位的，没有质量学校就没有社会地位，没有质量学校就没有出路，没有质量学校的生存发展就会有问题，这就为我们的领导干部提出了更高的要求：

    一、一个处室就是一块阵地，是阵地就不能丢失

    要坚守好阵地，作为领导干部,我想用以下五个字一起来共勉：

    一要突出一个“勤”字。我们都是基层工作者，说白了就是一个生产小组长，任何人都不能在办公室发号施令，都必须深入基层。不到教室，怎么知道学生旷课没有？怎么知道学生的精神面貌？不到寝室，怎么知道干不干净？蚊子多不多？地面干燥与否？不到食堂，怎么知道饭菜的质量如何？可不可口？所以每一个干部有事无事都要勤于下基层，到老师中去听听他们在讲什么？看看他们在干什么？到学生中去了解学生思想、学习、生活的细节。只有这样才能发现问题。既然给了大家一块阵地，你就要守好，动物每天还巡几遍领地，何况我们的干部呢？

    二要体现一个“敏”字，要有一双善于发现问题的眼睛。我们在校园内巡视，不是例行公事，做个样子，是要发现问题、解决问题。比如到教室门口走一遍，如果学生打瞌睡的较多，就应该及时与班主任和科任教师协商，了解打瞌睡的深层次原因：是病了？是老师不管？是不喜欢这个老师？是基础差了？是头一天没休息好？如果是没休息好，那是什么原因？外出了没有？我们到一个备课组，老师们都在忙什么？哪些人认真，哪些人不认真？哪些人说话怪？哪些人思想复杂？都要有清晰的认识。发现问题自己能解决则解决，共性的不能解决的要向领导汇报。

    目前在我们的部分干部中有这样几种倾向。一是不善于思考，发现不了问题，或者没有把问题向深处、远处思考，只做领导布置的“直活”。什么样的干部让人放心，什么样的干部叫人不放心，有这样一个笑话，可以给我们一些启示。一个领导给两个职工安排工作，叫他们了解哪里有西红柿卖。甲到了市场后马上回来汇报：东市有西红柿卖，领导问多少钱一斤，甲说不知道，便又去打听价格。而乙则回来汇报说：东市、西市都有西红柿卖；东市多少钱一斤，西市多少钱一斤；东市现有多少斤，质量如何，西市多少钱一斤，质量又如何，有关西红柿的一切问题都了解的清清楚楚。这样的人才能当干部，这样的人当干部做事才让人放心。二是标准太低，总觉得事情做到一定样子就可以了。比如，学生只要在教室就行了，地面只要扫一下就可以了，对问题的认识不深刻，没有起码的敏感。比如汶川大地震，面对那么多死亡的学生，面对那些用自己生命保护学生和儿女的老师与父母，我们应该怎样利用这些素材去教育我们的学生？如何让我们的学生尊敬老师、孝敬父母？如何让他们懂得珍惜生活、珍爱生活？同志们想一想，还有比这更重要、更好的素材吗？再比如奥运会马上就要闭幕，残奥会即将开始了，中华健儿争金夺银，那一个个感人的场面，一个个奋斗者的故事，不是最好的成功教育案例吗？当领导的，尤其是从事思想政治工作的同志，要有一双善于发现问题、利用问题的敏锐的眼睛。另外还有一种倾向就是多一事不如少一事，总觉得现在的学生难管，管不好引火烧身，不如不管。试想想，小火不灭不管，成了大火你能脱得了干系？

    三要注重一个“实”字。过程管理重在落实，自己的阵地自己要实实在在地守好，要让领导放心，让群众满意。任何一件事要有布置、有检查、有反馈，你安排的事你的下属要做到，领导安排你做的事你也要做到。现在有少数干部做事不实，领导说了，他马上安排，落实了没有，做好了没有他不知道，领导也不知道。今天我在这里作个统一规定：凡是上级安排的事你事后必须反馈，你安排的事你必须全程管理，亲自检查。我们的教学、学生管理虚不得，一虚就没有质量了。今年实行年级组负责制，加强了年级组的管理力量，就一定要把过程管理落到实处。否则这些干部放在年级组里就浪费了，这几个干部都是精英、是人才，一定要用好。

    要把工作做实，还必须突出一个“细”字，一个“恒”字。不细心、不坚持，三天打鱼，两天晒网那是出不了成绩的，只抓高三，不抓高一、高二，那也是出不了成绩的。

    四是探索一个“新”字。现在我们年级的规模越来越大，一个年级就相当于我们90年代初的两个学校。面对新的形势，学校提出了加强年级组管理的新思路。我们就应该努力探索新机制下的管理模式与管理方法。比如，高一如何确立年级奋斗目标，升学人数上有怎样的突破，教学过程管理有怎样的新要求，班级管理达到什么水准，学生违纪现象如何控制，学生思想、行为、礼仪、语言达到什么要求。具体地说，怎样处理长发、怪发现象？我们能不能在军训的时候由教官检查学生的军姿时从“头”开始，一个一个剪成平头？学生第一次放假回去怎样向父母汇报？怎样体现高中与初中生活的不同？昨天在班主任集训会议上，孟校长、孙主任、范兵儒老师都从不同侧面讲了如何当好一个班主任，怎样构建一个良好的班集体，我认为讲的很好，很有操作性。我们应该怎样借鉴并落实？领导干部的头脑中要始终带着问题，要始终有危机感、紧迫感，要始终想着解决问题的新办法。

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