完全小学08---09学年第一学期学校工作计划

稿，听课教师写好评课稿，组织互动讨论，打磨每一节课，提高实践能力和授课水平。
③反思交流平台
把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展 “教学案例”“教学反思”的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。教师定期在教师会上发言自己的教学反思（每次例会前，责成一位教师发言）。
3、以教师三年发展规划为抓手，显示出教师日常工作的扎实与进步。
二、以“学生发展”为本，磨练学生团队：
（一）、德育工作求实效，覆盖八大领域：
1、深入开展学生思想道德建设。
（1）利用校、班、队会时间学习、理解《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《中小学生十个文明形象》、《八荣八耻》
（2）明确校园内面积不减少，学生数量少的现实，从环境卫生工作的维护抓起，促进养成教育的开展。
（3）以新农村建设为契机，以“爱家乡德育基地”为抓手，结合村建工作开展对在校学生日常生活习惯的培养与监督。使学生自觉维护生活环境。
2、以少先大队干部、班干部竞选为手段，促学生干部的素质提高：
（1）各班、中队全部进行岗位竞聘，采用庸者下，能者上
（2）少先大队采用面向全校学生竞聘的办法，择优录用
（3）学校为所有干部发聘书和干部胸牌促进小干部以身作则
（4）在小干部中成立检查小组，促全校学生常规的落实。
3、根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展社会实践活动，提高学生的思想素质。
4、继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；
5、以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、参加德育基地建设、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；
6、加强学校德育阵地的建设：
坚持每班每周一天的少先队文明岗---靓丽的风景线
坚持每2周1次的红领巾广播---内容丰富、及时
坚持2周一次的黑板报评比---形式美观、内容丰富
坚持一月一次的班、队干部例会---反思、指导工作，淘汰略式
7、开展好综合性主题教育活动：
9月：弘扬民族精神月同时认真开展好六个一教育：
爱国主义教育第一课、文明礼仪成果展示、奥运后教育、奥运主题班队会、奥运专题讲座、心理辅导
重复使用教科书使用办法的学习与落实、教科书使用检查
10月：祖国生日庆典，改革开放三十年调查活动
11月：冬季安全隐患大调查
      教科书使用检查
12月：元旦庆典准备
1月：期末总结、表彰先进
8、要确立“开放式德育”的观念，构建教育合力：
（1）实现3个转变：
实现德育目标由单一性向多元化转变
德育方式由认知性德育向体验性德育转变
德育途径由学校、课堂向生活与社会层面转变，
（2）形成教育的合力：
密切家校联系，充分发挥家长学校的作用，建立健全家长学校制度，开展家长评议学校的活动。
本学期于开学初、期中各召开家长会1次。
每周五定为家访日，坚持家访
十月一假期组织全校教师家访一天，力争家访率100%。
9、开展心理健康教育：
建立和完善心理咨询室，下旬请张国徽主任来校指导。对学生进行心理疏导，组织学生开展好“阳光心语活动”，做到反馈及时。各班主任利用心理健康教育时间，开展教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力。
10、深入开展法制教育：
请派出所民警进行法制讲座：10月9日
收看未成年教育光盘，写出体会，开展演讲比赛
11、加强德育常规管理工作。
（1）明确各班每月培养重点，把学生的行为规范分解、细化。
（2）制定良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯标准，量化各习惯要素，对全校学生以班为单位实施评价、评比。做到日有检查、周有评比、月有总结。
（3）注重良好的班风、学风的培养，使学生一日生活固定化、习惯化：
8：00开始准时到校上课
课间做有益的活动，快乐游戏
9：30做眼保健操、课间操
11：30排着整齐的路队回家
13：30午算
每天保证一小时锻炼时间
（4）各班制定班公约：
各班依据年级特点，从上课、下课、出操、放学等方面，制定班公约组织学生学习。并制定班级评价标准，日清、周公布，按时上交学校。
12、奥运后讲文明、树新风主题教育系列活动：
（1）组织好看奥运、写奥运、画奥运、照奥运、征文、绘画比赛
（2）奥运会故事演讲
三、教学工作精细化：
1、明确以下内容：
（1）三个聚焦：
A处理好长期教育内容与临时事务的关系
B处理好课堂教学与课外辅导的关系
C最短时间把握好ABC三层学生知识、能力目标达成度
（2）抓好常规工作的几点内容：
备课、讲课、练习、批改、复习、检测
做到：准时   高效   反思   改进   弥补
2、领导抓好常规工作：
学校召开教师专题会，依据区教委流程意见和中心校计划提出具体要求,认真贯彻执行“三个标准”（《课堂教学质量标准》《阶段性质量标准》《综合评价标准》）
召开专题会议，学习教育教学类管理文件
结合平时指导教师将标准落实到实践中去。
充分利用本校教研活动时间，理论联系实际，人人参与，共同探讨实施的最佳途径与方法。
强化教材的钻研与科学使用，杜绝无备课进课堂、简单备课，抄袭他人备课和无复备现象，纳入教师考核中。
发挥骨干教师作用：
A开学初组织骨干教师一起商讨常规管理中学校统一要求的部分：作业数量、形式、教案数量、单元检测事宜、学校统一印制的有关内容
B明确要求骨干教师在开学第二周拿出自己的教案要体现出各项要求突出自己的特色，供全体教师学习借鉴。（在多媒体教室利用实物投影向全体教师介绍）：
C开学就推出骨干教师引路课，同时研磨评价标准
（4）对备课检查突出压周课的准备：
对教师教案进行备压周课与复备的督导，杜绝无准备进课堂，减少课堂中教师的随意性与盲目性，保证四十分钟出效率、见成果。
方法：依据教师教学进度表定期检查，不定期抽查
      进班询问学生教师教学进度，与教案进行对比
（5）加强学生学习资料使用的检查力度：

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